發(fā)布時(shí)間：2018-12-10 06:17

【摘要】：關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展,人們通常從社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等角度來(lái)研究其過(guò)程和存在的問(wèn)題,本文試圖從教師生命發(fā)展的角度來(lái)探討教師教育生命的實(shí)質(zhì),從認(rèn)識(shí)教師教育生命的律動(dòng)入手,研究教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程,揭示教師專業(yè)發(fā)展中共性問(wèn)題,尋求教育生命視域下教師專業(yè)發(fā)展的路徑。
[Abstract]:As for teacher professional development, people usually study its process and existing problems from the angles of sociology and pedagogy. This paper tries to discuss the essence of teacher education life from the angle of teacher life development. Starting with understanding the rhythm of teacher's educational life, this paper studies the process of teacher's professional development, reveals the common problems in teacher's professional development, and seeks the path of teacher's professional development from the perspective of educational life.
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院教育系;
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題《教育生命視域下的教師專業(yè)發(fā)展研究》HZD005)的階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2370103