本文關(guān)鍵詞：江西省中學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

南昌大學(xué) 碩士學(xué)位論文 江西省中學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 姓名：孫廣利 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù) 指導(dǎo)教師：黃秋生 座機(jī)電話號碼 摘要 摘要 為了探討江西省中學(xué)教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其影響因素，并對此提出一些 行之有效的對策，筆者在參照了吳曉萌等人的《北京市中小學(xué)學(xué)科教師信息素 養(yǎng)調(diào)查研究》的問卷基礎(chǔ)上，根據(jù)江西省地方中學(xué)的實際情況，，并結(jié)合專家意 見，最終編制了《江西省中學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》進(jìn)行調(diào)查研究。 本研究以方便抽樣法在江西4座城市的9所中學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，共回收260 份有效問卷。對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了信效度檢驗，其結(jié)果基本達(dá)到測驗編制的 要求。該測量問卷共包括：信息意識、信息確認(rèn)能力、信息檢索工具使用熟練 程度、信息檢索能力、信息處理工具使用熟練程度、信息應(yīng)用創(chuàng)造能力、信息 道德、對學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)在內(nèi)的8個維度。 研究結(jié)果表明：江西省中學(xué)教師的信息素養(yǎng)整體上處在中等水平，在很多 方面有待提高。教師素養(yǎng)在性別和現(xiàn)教科目上差異性不顯著，在現(xiàn)教年級、年 齡、教齡、職稱、學(xué)歷以及學(xué)校所在城市的不同等方面存在差異性顯著。對此， 筆者分別從宏觀和微觀的角度提出對策建議，以幫助我省中學(xué)教師提升自身信 息素養(yǎng)水平。 關(guān)鍵詞：江西；中學(xué)教師；信息素養(yǎng)；調(diào)查；建議 Abstract ―――――――――――――――――一一――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――一 Abstract situationand middleschoolteachers’information Inordertodiscussth

  本文關(guān)鍵詞：江西省中學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。