本文選題：美國 + 選擇性教師教育計劃　； 參考：《當代教育科學(xué)》2009年15期

【摘要】：近年來,美國的選擇性教師教育計劃普遍受到關(guān)注。本文主要從整體上闡述選擇性教師教育計劃,論述了選擇性教師教育計劃實施的背景原因和基本特征,并對其產(chǎn)生的成效和存在的一些有爭議的問題進行分析。同時,我國非師范專業(yè)考生在獲得教師資格證書時,得到的培訓(xùn)是不足的,從中得到一些借鑒與啟示。
[Abstract]:In recent years, selective teacher education programs in the United States have received widespread attention. This paper mainly expounds the selective teacher education plan as a whole, discusses the background reasons and basic characteristics of the implementation of the selective teacher education plan, and analyzes its effect and some controversial problems. At the same time, the non-normal major examinee in our country obtains the teacher qualification certificate, the training is insufficient, from which obtains some lessons and the enlightenment.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G571.2

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【共引文獻】

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本文編號：1870038