本文關(guān)鍵詞： 教育經(jīng)濟(jì)理論 教育經(jīng)濟(jì)價(jià)值 文化傳統(tǒng) 人力資本理論 價(jià)值實(shí)現(xiàn) 教育經(jīng)濟(jì)思想 重要手段 勞動(dòng)力 教育投資 舒爾茨　出處：《東南學(xué)術(shù)》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育經(jīng)濟(jì)思想具有歷史繼承性,把發(fā)展教育視為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家強(qiáng)大的重要手段有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史源流。不僅中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中有著對(duì)教育經(jīng)濟(jì)樸素描述,以舒爾茨為代表的西方學(xué)者對(duì)此也進(jìn)行了詳盡的闡釋,并且形成了不同的學(xué)術(shù)流派。這些學(xué)術(shù)思想不僅反映了人們對(duì)不同社會(huì)發(fā)展階段的教育經(jīng)濟(jì)的理性認(rèn)識(shí),豐富了教育經(jīng)濟(jì)理論,而且為教育經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了理論支撐。
[Abstract]:The education of economic thought has historical inheritance, the development of education as an important means of economic development and national strength has long history. Not only Chinese traditional philosophy has a simple description of the economics of education, with Schultz as the representative of the western scholars also carried out a detailed interpretation, and the formation of different academic schools. These academic thoughts reflect not only the understanding of the different stages of social development and education economic rationality, enrich the education economic theory, but also provides theoretical support for the realization of the economic value of education.

【作者單位】： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“中國(guó)特色新興工業(yè)化道路研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):07&ZD024)子課題“職業(yè)教育與中國(guó)新型工業(yè)化道路研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):07&DZ024.Z06)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40-054

【共引文獻(xiàn)】

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