本文關(guān)鍵詞：新課改下的教師素養(yǎng)初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

在新課改的背景下,教育教學發(fā)生了重大變化,新課改對教師的要求也就發(fā)生了一定的改變。通過自身的實踐,筆者體會到新課改下,教師要具備良好的政治思想、高尚的職業(yè)道德,能夠能動地調(diào)節(jié)和保持自身的身心健康,具有扎實的專業(yè)知識與技能和廣博的知識體系,能夠擁有創(chuàng)造、更新、應用規(guī)律的能力,同時還應該具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和具備對未來社會生活的預見性。

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新課改下的教師素養(yǎng)初探 ◆岳廷睿 (州市榆巾師范學校 )

【摘要J在新課改的背景下，育教學發(fā)生了重大變化，改對教師的要求也就發(fā)生了一定的改變。通過自身的實踐，教新課筆者體會到新課改下，師要具備良好的政治思想、教高尚的職業(yè)道德，能夠能動地調(diào)節(jié)和保持自身的身心健康，具有扎實的專業(yè)知識與技能和廣博的知識體系，能夠擁有創(chuàng)造、新、用規(guī)律的能力，更應同時還應該具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和具備對未來社會生活的預見性。 【關(guān)鍵詞】新課改教師素養(yǎng)師生關(guān)系 人也新世紀的到來，中國教育翻開了新的一頁。新一輪的教育教學改革的發(fā)展，們將會對自然界中各種客觀現(xiàn)象有更準確的認識和描述，將為

隨著科學技術(shù)的進一步發(fā)展，也會在鄧小平理論和三個代表的指導下，黨中央的領導下展開了。新課改在更好地利用自然現(xiàn)象造福人類。當然，在教育體制、課程設置、教育教學模式以及教師素養(yǎng)等方面，也在開展深入地給人們的生活帶來更大的方便和不適。其次，中國改革開放的程度不斷深化，也會改變?nèi)伺c社會的關(guān)系，將會促使人們真正地認識到社會中服務與實踐探索與研究。 一

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教師要有良好的政治思想素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)

索取的辯證關(guān)系，新認識社會中各階層的作用及各階層的社會地位。同重

也自身年齡的增長也會改變?nèi)藗�人的政治思想素養(yǎng)是人在認識客觀世界過程中形成的人生觀、世界時，會給人們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。再次，他觀、價值觀和方法論的外在表現(xiàn)形式，它是一個人認識改造世界的指導者。的身心特點。隨著人的年齡的增長，的社會經(jīng)驗及身心狀況都在發(fā)展變 另外，他在社會中的地位和社會關(guān)系都在發(fā)生變化，這些因素都在導致要成為一個合格的教育工作者，必須要有正確的政治思想素養(yǎng)作保障，也就化， ~

是說，先要認識到社會主義教育工作的政治方向及目的。要經(jīng)常地、面人的身心特點發(fā)生改變。人的身心特點的改變會導致人的思維方式和思首全維方法的變化，些變化會導致人的世界觀、想、念等思想觀念的改這理信地、地學習社會主義政治理論，終保持正確的政治思想方向。認

真始

對于教師來說，需要一個高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)。在新課改中，求培變，的甚至于會影響人的一生的選擇和決定。心理學家告誡人們，現(xiàn)要有在要注養(yǎng)一種民主的師生關(guān)系，即要求教師要尊重學生的思想、感、情意志和行為代社會繁重而復雜的社會交往中，時刻注意自身的身心健康，意調(diào)整以防止出現(xiàn)心理方面的障礙和疾病。從而使自己的心理方式，讓學生能在輕松愉快的氣氛中表現(xiàn)或者表達自己的思想和情感。教自己的身心狀態(tài)，， 新由原來主演的角色，換轉(zhuǎn)師應該從一個愛心出發(fā)，學生的各種行為作出正確的評價，有利于充狀態(tài)保持健康。最后，課改要求教師轉(zhuǎn)換角色，對這分發(fā)展和保護學生思維的創(chuàng)造性和完備性。教師平易近人的待人接物方為導演的角色。即要求教師在教學中的以知識傳授為主體地位的教學模 式，于學生接近，有利于師生之間的思想交流，教師充分了解學生，式，便這使 轉(zhuǎn)換為把關(guān)注學生的學習過程及學習方法的培養(yǎng)。也就是說，師在教從而促進教育的全面性和準確性。 二、師要有能動地調(diào)節(jié)和保持自我身心健康的素養(yǎng)教教學中要誘導學生產(chǎn)生學習的情趣，導學生學習和生活，導學生選擇指引適合自己的學習方式和方法，導學生解決學習中的困惑，時疏導學生輔及

即教師的心理健康，僅能夠幫助學生取得優(yōu)異的成績，且對學生的存在的心理問題。這是一個艱難而又十分痛苦的經(jīng)歷，現(xiàn)在教師的責任不而而 心理能否向積極健康的方向發(fā)展有著很大的影響。事實證明，教師心理不不再是主要通過管理使學生進步，是通過培養(yǎng)學生學習的意識和方法，健康，導致師生關(guān)系緊張，師生關(guān)系緊張是學生心理失調(diào)的第一步。防止學生學習中的消極因素，增強學生的學習意識，會給學生以學習就會而 來學 不但要重視學生學習的結(jié)果 .而且還要關(guān)注學生的教師若心理失調(diào)，無論如何也不可能正確理解學生的行為，就不可能的自主性和自由空間，則也事方 有良好的師生關(guān)系。而心理衛(wèi)生專家認為，良好的師生關(guān)系和良好的學習 學

習過程與方法，實上，法與過程往往可能比結(jié)果更重要。環(huán)境是學生取得優(yōu)秀的成績和心理健康發(fā)展的基本條件。 三、師要有扎實的專業(yè)知識及專業(yè)技能以及與本專業(yè)相關(guān)的其他學教

學生希望教師和藹、情、容、心、風民主、為堅忍，時具有科的廣博的知識是教師所必備的熱寬耐作行同

令人愉快的儀表和禮貌；期望教師處理問題公平合理、有幽默感，關(guān)心學

扎實的專業(yè)知識及專業(yè)技能是一個人更好地工作的知識與思維基礎。 社生、善于正面教育，有獨特的教學才能。若教師心理不健康，對待學生就會隨著社會的進步，會中各種職業(yè)的知識和科技的含量也在大幅度的增

偏激、不公正，對學生漠不關(guān)心，要求不合理，或者對學生不友善，對學生進加，特別是教師這種職業(yè)特點本身就需要有廣博的知識和豐富的專業(yè)技能行諷刺挖苦嘲笑等，這樣學生整日在不安和恐慌中度過，如何有健康的心的人。教育科學的進步，將會使教學理論更加完菩，學手段更加先進。教 理發(fā)展呢？如何有心情去學習，的會失去學習甚至于生存的情趣，而教師在參加工作時需要了解更多的教育教學理論知識和教學方法與手段。有從 產(chǎn)生厭學或厭世的情緒。因此，師只有具有健康的心理素質(zhì)，能按照教師要搞好教育教學工作，必須掌握更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能；教才就只有教育規(guī)律的要求，學生的特長，揚學生的優(yōu)點，分調(diào)動學生的學習這樣，能夠選擇適當?shù)慕虒W手段和教學方法，能根據(jù)教材內(nèi)容、學的發(fā)現(xiàn)張充才才教也才積極性從而把學生培養(yǎng)成為勇敢機智、毅沉著、韌頑強、潑樂觀、剛堅活豪對象選擇適當?shù)慕虒W理論和教學工具；只有這樣，能更好地總結(jié)自己放開朗的一代新人。教師要具有健康的心理，必須具有能動地調(diào)節(jié)和保工作中的經(jīng)驗，而進一步更新教育教學理論，一步完善自己所使用的就從進

持自我身心健康的素養(yǎng)。

教育教學理論，同時發(fā)現(xiàn)自己教育教學中的不足與缺點，加以改正。也 并

首先，人類社會科學技術(shù)的發(fā)展改變了人與外界的關(guān)系。~方面，交只有這樣，能成為新課改下的專家型教師。

才 通及通訊技術(shù)的發(fā)展打破了地域?qū)θ说母鞣N限制。隨著交通技術(shù)的發(fā)展， 教師面對的工作對象是活生生的人。個復雜多樣的群體。隨著每一一人們的活動空間會大大地加寬。在人們只憑借步行時，活動空間僅僅是有批學生的變化，師的工作對象及工作環(huán)境都在發(fā)生改變 i外，生的年教另學 限的城市之間，當人們借助于各種現(xiàn)代的交通工具時，動空間不僅限于齡與知識的增加都會引起教師工作對象和工作環(huán)境的變化。也就是說，活教城市之間了，擴展到了若干個城市，至于到目前的跨國界以及全球化師的工作對象和工作環(huán)境是多變的動態(tài)的。要適應這種多變的環(huán)境，必而甚就的活動范圍，樣整個地球就就像一個村落一樣，以說，乎每一個人都須掌握很多的相關(guān)知識，些知識都是教師必須掌握的專業(yè)知識與技能。這可幾這 有利用某種方法交換思想的機會。這就增加了人與自然界各種現(xiàn)象的接科學技術(shù)進一步的發(fā)展與科學理論的進一步完備過程中，個學科之各

觸機會。另外，通訊技術(shù)的發(fā)展，加快了信息的交換與傳遞，改變了人們對間的相互聯(lián)系越來越密切了。在教學中，個學科的知識的相互融合。這各 社會現(xiàn)象的認識方法。以前，們的知識只能從家庭和學校以及周圍的人種社會進步的趨勢，要求未來的人才必須具備多學科的知識，且是多人就并們那里獲得，現(xiàn)在，們可以通過某些通訊手段向遠方的人或者機構(gòu)尋學科交融的復合型人才。對教育的要求將不再是那種單一學科的知識的而他求知識。因此，也改變了人們對社會問題處理的思想方法。另一方面 .傳授和思想教育方式，就要求教師必須具有多學科的、博的知識。這 這廣

認識客觀世界的理論與技術(shù)的發(fā)展，大了人們的認識域。著認識技術(shù)擴隨 2 0/ 01 8 92 0

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