影響學(xué)習(xí)遷移效果的諸多因素研究
本文關(guān)鍵詞:影響學(xué)習(xí)遷移效果的諸多因素研究 出處:《常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年06期 論文類(lèi)型:期刊論文
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【摘要】:對(duì)影響學(xué)習(xí)遷移效果的心理因素、個(gè)人因素以及組織環(huán)境因素進(jìn)行了具體的分析,為知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化提供科學(xué)的依據(jù),并闡述了利用學(xué)習(xí)遷移理論提高教學(xué)效果的建議和策略,以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力和對(duì)新知識(shí)的感悟能力。
【作者單位】: 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系;
【分類(lèi)號(hào)】:G420
【正文快照】: 0.引言心理學(xué)家認(rèn)為,知識(shí)的學(xué)習(xí)是達(dá)到“應(yīng)知”的目標(biāo),技能的學(xué)習(xí)是達(dá)到“應(yīng)會(huì)”的目標(biāo),而學(xué)習(xí)的遷移則是要達(dá)到“應(yīng)變”的目標(biāo)。學(xué)習(xí)遷移理論的作用在于,使原來(lái)學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)以概念化和系統(tǒng)化的形式而存在,以能動(dòng)地作用于客觀世界,并更好地支配和調(diào)節(jié)人們的行為。目前,有關(guān)
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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【相似文獻(xiàn)】
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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本文編號(hào):1311830
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