發(fā)布時間：2017-12-14 09:25

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生內(nèi)隱性別學(xué)科刻板印象的SEB研究

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【摘要】：采用SEB實驗設(shè)計,對大學(xué)生的內(nèi)隱性別學(xué)科刻板印象進行考察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),SEB方法能顯著地檢測到大學(xué)生普遍存在"男性適合學(xué)習(xí)理工科目,女性則更適合文史科目"這樣的內(nèi)隱性別學(xué)科刻板印象;SEB所測量到的內(nèi)隱性別學(xué)科刻板印象沒有性別和專業(yè)差異;被試對不同性別的積極或消極表現(xiàn)的歸因方式明顯不同。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(DBA080167) 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金(07SJB880030)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 已經(jīng)有大量研究表明對內(nèi)隱性別刻板印象進行測量存在較大難度,一方面,人們往往不愿意承認他們對某個社會群體所抱有的失敗或者有偏差的態(tài)度和信念[1](P1013—1027);另一方面,人們難以準確地在這方面實驗研究中做出報告,因為這類態(tài)度和信念可能并不能被人們有意識地知覺到[2](P

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本文編號：1287384