本文關(guān)鍵詞：英國(guó)職前教師教育伙伴合作模式的主要類型和改革進(jìn)展

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【摘要】：伙伴合作模式的確立,是近年來(lái)英國(guó)職前教師教育改革的突出亮點(diǎn),已經(jīng)成為英國(guó)職前教師教育的一大特色。目前,英國(guó)職前教師教育伙伴合作模式已形成契約式、融合式與中小學(xué)聯(lián)盟三種類型;英國(guó)政府在此基礎(chǔ)上出臺(tái)了新的伙伴合作計(jì)劃——"伙伴合作發(fā)展學(xué)校計(jì)劃"和"培訓(xùn)學(xué)校計(jì)劃"。伙伴合作模式有助于拓寬英國(guó)教師隊(duì)伍渠道、提高職前教師教育質(zhì)量,但同時(shí)也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《合作教師教育模式的國(guó)際比較》(項(xiàng)目批號(hào):07JA880015)
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),英國(guó)步入“質(zhì)量控制時(shí)代”,全面提升教育質(zhì)量成為教育改革的中心議題。政府更加重視教師教育,尤其是職前教師教育的質(zhì)量�；锇楹献髂Ｊ阶鳛檎岣呗毲敖處熃逃|(zhì)量的重要舉措之一,日趨成熟并呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一、職前教師教育伙伴合作模式的主要類型20

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