發(fā)布時(shí)間：2017-12-03 14:32

  本文關(guān)鍵詞：教師工作壓力對(duì)職業(yè)倦怠的影響:一個(gè)路徑分析

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【摘要】：基于對(duì)北京市5255名中小學(xué)教師的問卷調(diào)查,研究考察了中小學(xué)教師工作壓力與職業(yè)倦怠之間的關(guān)系。結(jié)果表明:1)來源于工作特征、學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)因素、專業(yè)發(fā)展壓力均對(duì)職業(yè)倦怠中所有維度表現(xiàn)出顯著的正向預(yù)測(cè)作用,其中工作特征、學(xué)生學(xué)業(yè)壓力對(duì)教師職業(yè)倦怠中的身體衰竭具有最大的變異解釋率;社會(huì)因素與專業(yè)發(fā)展壓力對(duì)教師的去人性化具有最強(qiáng)的解釋力;2)學(xué)生問題帶來的壓力與教師的職業(yè)倦怠感呈現(xiàn)負(fù)向的影響關(guān)系,而且學(xué)生問題壓力對(duì)教師低成就感的負(fù)向解釋力最大,即教師感受到學(xué)生問題的壓力越大,教師的成就感越高。
【作者單位】： 教育部普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、引言研究表明,教師是一個(gè)高壓力的職業(yè)。[1-3]教師不僅承受著與其他職業(yè)同樣的壓力,如工作負(fù)荷、職業(yè)聲望壓力等,還承受著由教師職業(yè)特殊性所帶來的壓力,如由育人職責(zé)、學(xué)生發(fā)展及考試評(píng)價(jià)所帶來的壓力,以及來自教師職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的壓力,如來自媒體、家長(zhǎng)的壓力等。另

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【相似文獻(xiàn)】

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2 陳峗U，

本文編號(hào)：1248972