本文關鍵詞：大學生社會支持、自尊與主觀幸福感的關系研究

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【摘要】：目的探討大學生社會支持、自尊與主觀幸福感的關系。方法采用社會支持評定量表、自尊量表、總體幸福感量表對268名大學生進行測試。結果(1)社會支持越高,大學生的主觀幸福感就越高,尤其是主觀支持對主觀幸福感的影響最大。同時大學生的自尊越高,主觀幸福感越高。(2)自尊和主觀支持對主觀幸福感回歸效應顯著,且自尊對主觀幸福感的預測力大于主觀支持。(3)自尊對社會支持與主觀幸福感的關系起了中介的影響。
【作者單位】： 華南師范大學;華南師范大學教育科學學院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 主觀幸福感(Subjective Well-being)是“專指評價者根據(jù)自定的標準對其生活質(zhì)量的整體性評估”,“是衡量個人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標”[1]。它是人本主義理念在當代心理學中的延伸,也是積極心理學研究的重要領域。作為衡量個體生活質(zhì)量和心理健康水平的心理指標,主觀幸

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本文編號：1229769