本文關(guān)鍵詞：實施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo):困境及對策

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 實施 困境 對策

【摘要】：在我國,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的實施面臨如下困境:一是科層制組織的等級結(jié)構(gòu)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)所體現(xiàn)的民主平等精神相背離,二是現(xiàn)行考核評價制度使教學(xué)管理者更傾向于選擇傳統(tǒng)教學(xué)管理方式而忽略教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為;三是中國文化中的尊卑等級觀念和保守心態(tài)構(gòu)成了推行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的潛在障礙;四是管理者的觀念和素質(zhì)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距。實施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的對策有:合理改造科層制組織,建立學(xué)習(xí)型學(xué)校;改革考核評價制度,樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀;發(fā)展民主合作的組織文化;更新觀念,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是隨著20世紀(jì)70年代歐美國家“有效學(xué)�！边\動的展開而形成的一種新型的教學(xué)管理理念和方式。所謂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),就是指“領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),通過規(guī)劃教學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)景、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、管理課程與教學(xué)、視導(dǎo)評鑒教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長、督促學(xué)生進(jìn)步、提供教

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄭東輝;施莉;;課程領(lǐng)導(dǎo)理念探微[J];教師教育研究;2006年02期

2 王少非;;論我國教師專業(yè)發(fā)展的多重障礙[J];教育理論與實踐;2006年19期

3 鐘啟泉;;從“行政權(quán)威”走向“專業(yè)權(quán)威”——“課程領(lǐng)導(dǎo)”的困惑與課題[J];教育發(fā)展研究;2006年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱科蓉;英美教育市場化改革的價值基礎(chǔ)及其悖論[J];比較教育研究;2003年11期

2 康永久;當(dāng)代公立學(xué)校制度變革研究述評[J];比較教育研究;2004年11期

3 衡靖,張紅峻;淺論學(xué)生管理中的四種激勵因素及其運用[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

4 張旭;楊洋;;基于跨文化管理理論的中美企業(yè)文化比較[J];山東工商學(xué)院學(xué)報;2006年01期

5 劉建;“市場化”趨勢對中國高教改革的啟示[J];成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

6 李紅霞;;學(xué)校文化與價值意識建構(gòu)[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

7 張濤;課程改革中的教師培訓(xùn)與教師專業(yè)化發(fā)展[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

8 呂淼,符少輝;制度創(chuàng)新:院校研究有效開展的必要條件[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2005年01期

9 劉杰;楊文禮;;校本管理的發(fā)展及啟示[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社科版);2006年04期

10 龐青山,強麗;論大學(xué)學(xué)科組織及其特征[J];高等理科教育;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊孟衡;;上黨古賽儀典考[A];山西長治賽社與樂戶文化國際學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

2 白蕓;理解學(xué)生文化[D];華東師范大學(xué);2003年

3 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 宋玉芳;奧運會志愿者管理研究[D];北京體育大學(xué);2004年

5 馬廷奇;大學(xué)組織的變革與制度創(chuàng)新[D];華中科技大學(xué);2004年

6 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

7 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 張中;刑事訴訟關(guān)系的社會學(xué)分析[D];中國政法大學(xué);2005年

9 郝風(fēng)林;全面建設(shè)小康社會過程中的城市文化建設(shè)[D];中共中央黨校;2005年

10 龔兵;從專業(yè)協(xié)會到教師工會[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙紅利;美國教師專業(yè)發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)研究[D];首都師范大學(xué);2003年

2 朱雪梅;高校教師群體結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與優(yōu)化[D];上海師范大學(xué);2003年

3 寧彥鋒;課程創(chuàng)新的教師動員：路徑分析[D];華東師范大學(xué);2003年

4 唐俐;“道德冷漠”現(xiàn)象的成因分析及其矯治[D];湖南師范大學(xué);2002年

5 羅秋明;“言說”與“傾聽”的教育價值研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

6 王雙蘭;課程改革中教師權(quán)利的探討[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 張耐冬;濟(jì)南市初中校長管理跨度的調(diào)查與研究[D];山東師范大學(xué);2003年

8 王麗霞;班級文化建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2003年

9 李新春;市場經(jīng)濟(jì)背景下我國民辦教育若干問題探討[D];福建師范大學(xué);2003年

10 章?lián)P安;學(xué)校發(fā)展的要素及其優(yōu)化的理論研究[D];蘇州大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張斌賢,王晨;大學(xué)“理念”考辨——兼論大學(xué)“理想”與大學(xué)“觀念”[J];江蘇高教;2005年02期

2 韓延明;理念、教育理念及大學(xué)理念探析[J];教育研究;2003年09期

3 馮大鳴;美、英、澳教育領(lǐng)導(dǎo)理論十年(1993-2002)進(jìn)展述要[J];教育研究;2004年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐新新;方程;;網(wǎng)絡(luò)教育形成性考核模式的研究與實踐[J];職業(yè)時空;2011年08期

2 李靖宇;;教學(xué)反思在教師專業(yè)化發(fā)展中的實施[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年20期

3 賈璐;;從中庸之道探析素質(zhì)教育[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2011年06期

4 許麗華;;論快樂教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運用[J];青春歲月;2011年12期

5 陳雅;;網(wǎng)絡(luò)課程支持下的《Flash動畫制作》課程的教學(xué)實踐[J];黑龍江科技信息;2011年21期

6 安方琪;;課堂德育的思辨與踐行[J];青春歲月;2011年16期

7 謝桂新;柳海民;;教育愛的新視界[J];教育科學(xué);2011年03期

8 杜芳芳;;校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo):內(nèi)涵、特征與培養(yǎng)策略[J];基礎(chǔ)教育;2011年03期

9 楊雄輝;;淺談學(xué)校實施低碳辦公的舉措[J];環(huán)境教育;2011年07期

10 ;數(shù)字[J];教育科學(xué)論壇;2011年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳培霞;;簡論如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

2 肖霞;;蕭山中學(xué)實施心理教育的實踐與探索[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 中央教育科學(xué)研究所　陳如平;校長發(fā)展在美國[N];中國教育報;2004年

2 ;總廠教育處教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高[N];中國石油報;2000年

3 崔允o7（作者單位：華東師大課程與教學(xué)研究所）;實驗區(qū)校本課程研討會綜述[N];中國教育報;2002年

4 西和縣第三中學(xué) 劉育書;新課標(biāo)下校長應(yīng)具有的現(xiàn)代意識[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 錢真;高中性健康教育實施策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 鄧小花;關(guān)于語文教師實施心理健康教育的思考[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 白治堂;全球視野中的和平教育[D];華中師范大學(xué);2009年

4 衛(wèi)倩平;差異教學(xué)：為學(xué)習(xí)服務(wù)[D];陜西師范大學(xué);2005年

5 孫潔;“徐州本土文化”地方課程的開發(fā)與實施研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 譚冬霞;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中的教師培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 宋儉;實施目標(biāo)管理提高學(xué)校管理效能[D];云南師范大學(xué);2003年

8 金俊佶;內(nèi)蒙古科技大學(xué)多媒體教學(xué)評價體系的構(gòu)建與實施[D];東北師范大學(xué);2005年

9 黃文華;救亡與救窮的雙重使命[D];四川大學(xué);2007年

10 閆玉娟;區(qū)域性中小學(xué)教學(xué)資源評價的探究[D];東北師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1190798