發(fā)布時(shí)間：2017-11-04 20:33

  本文關(guān)鍵詞：美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校:教師教育制度創(chuàng)新的范例

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【摘要】：作為一種新型的教師教育制度,美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面具有鮮明特色。本文基于專業(yè)發(fā)展學(xué)校個(gè)案的分析,展示專業(yè)發(fā)展學(xué)校內(nèi)部的組織與活動(dòng),評(píng)析它所體現(xiàn)的教師教育制度創(chuàng)新的內(nèi)涵,以期為我國當(dāng)前的教師教育改革提供參考。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;
【基金】：王艷玲主持的“十一五”規(guī)劃國家青年基金課題(編號(hào):CMA090129) 云南省教育廳科學(xué)研究基金課題(編號(hào):09Y0106)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G571.2;G451.1
【正文快照】： 一、美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校的產(chǎn)生傳統(tǒng)上,教師教育是大學(xué)的勢力范圍,中小學(xué)的作用在于提供場所,供大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí),或者供大學(xué)科研人員調(diào)研、進(jìn)行教育改革實(shí)驗(yàn)。在這樣的教師教育制度中,大學(xué)的研究者通常以一種居高臨下的姿態(tài)主導(dǎo)著相關(guān)活動(dòng)的進(jìn)行,并以權(quán)威的身份對中小學(xué)

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本文編號(hào)：1141033