發(fā)布時間：2017-11-01 06:23

  本文關鍵詞：探討教師的社會地位

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【摘要】：從古至今,不同的社會對于教師的重視程度是不同的,教師地位隨著社會的變遷逐步發(fā)展變化。對于教師地位的判定標準,不同的學者其認識也各有不同。結合教師地位的判定標準,筆者從工資狀況、職業(yè)聲望、教師職業(yè)的專業(yè)化三個因素出發(fā),分析其對教師地位的影響。
【作者單位】： 杭州師范大學教育科學學院;杭師大導學心理研究所;
【關鍵詞】： 教師 社會地位 工資
【分類號】：G525.1
【正文快照】： “國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存。“(《荀子·大略》)教育是民族興旺的希望，教師是教育振興的關鍵，這一觀點在很大程度上被全社會所認同。從古至今，，教師在人類的進步和文化的傳遞中扮演著相當重要的作用，大教育家夸美紐斯把教師看作太陽底下再沒有比它更優(yōu)

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本文編號：1125647