發(fā)布時(shí)間：2017-10-24 01:36

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生的心理類型研究

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【摘要】：目的是揭示大學(xué)生心理類型的狀況與特點(diǎn)。方法是以MBT(IMyers-Briggs Type Indicator)量表對我國346名大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體紙筆測驗(yàn)。結(jié)果:1)我國當(dāng)代大學(xué)生最突出的、比例最高、人數(shù)最多的心理類型是ISTJ(內(nèi)向感覺思維判斷型,占15.6%),比例最低、人數(shù)最少的心理類型為ISTP(內(nèi)向感覺思維知覺型,占1.4%)。2)外向型(占56%)的大學(xué)生高于內(nèi)向型(占44%)的大學(xué)生;感覺型(占27.7%)的大學(xué)生高于直覺型(21.9%)的大學(xué)生;思維型(占32.2%)的大學(xué)生要遠(yuǎn)多于情感型(占17.2%)的大學(xué)生;判斷型大學(xué)生的比例(占49.4%)與知覺型的大學(xué)生的比例(50.6%)非常接近。3)影響心理類型的自變量的重要程度由強(qiáng)到弱分別依次是專業(yè)、民族、年級、生源,性別的影響程度很小,政治身份對心理類型產(chǎn)生負(fù)面影響。4)雖然專業(yè)、民族、年級、生源、性別、政治身份對心理類型的影響沒有統(tǒng)計(jì)上的顯著差異,但還是各具特點(diǎn)。結(jié)論:大學(xué)生心理類型最多的是ISTI、ESTJ,最少的是ISTP。
【作者單位】： 長沙理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理類型 MBTI 人格特征
【基金】：湖南省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“和諧理念指導(dǎo)下的高校貧困學(xué)生精神教育的現(xiàn)狀及對策研究——以長沙地區(qū)高校為例”[07VBB328]
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)人格類型量表是分析心理學(xué)大師榮格的心理類型理論的測量工具之一,已經(jīng)廣泛運(yùn)用在全球的人員選拔和組織管理等諸多領(lǐng)域,但在我國大學(xué)生心理類型的應(yīng)用研究還是較少的。國內(nèi)學(xué)者苗丹民等人[1]在修訂了MBTI后將之運(yùn)用于軍校男女大學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 敖小蘭;中國局處級干部領(lǐng)導(dǎo)能力及有關(guān)特質(zhì)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 蔡圣剛;人格測量中的概率展開理論及其研究方法[D];華南師范大學(xué);2005年

3 張芳;局級領(lǐng)導(dǎo)者群體整體效能的心理學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李江雪;邊緣型人格障礙的心理分析研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 周曉東;基于企業(yè)高管認(rèn)知的企業(yè)戰(zhàn)略變革研究[D];浙江大學(xué);2006年

6 賈利軍;大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 王海軍;經(jīng)前期綜合征肝氣逆證辨證規(guī)范及療效評價(jià)量表研究[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2007年

8 過廣宇;素質(zhì)教育的新思路：個(gè)性教育的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 王芙蓉;軍官職業(yè)人格量表的編制和信效度研究[D];中南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段梅玲;大學(xué)生內(nèi)隱—外顯性態(tài)度的測量與關(guān)系[D];江西師范大學(xué);2010年

2 詹潔;GCY員工創(chuàng)造力研究[D];電子科技大學(xué);2010年

3 何曉麗;服裝品牌終端店鋪導(dǎo)購銷售行為研究[D];東華大學(xué);2009年

4 王川;服裝家族企業(yè)傳承問題研究[D];東華大學(xué);2010年

5 劉棟;元刻板印象的社會認(rèn)知研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 韓麗亞;體育教育專業(yè)健美操專選課對學(xué)生MBTI-M性格測試的影響[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 皇勝藏;基于MCGC-SEW的教導(dǎo)機(jī)構(gòu)教員綜合素質(zhì)評價(jià)[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

8 李成;吉林省報(bào)考軍校生人格特征分析[D];吉林大學(xué);2011年

9 陳獻(xiàn)莉;大學(xué)生一般自我效能感、人格特征與職業(yè)抱負(fù)的相關(guān)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

10 劉靜;全職母親人格類型（MBTI）與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 敖小蘭;心理類型理論概述[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2004年01期

2 蔡華儉,朱臻雯,楊治良;心理類型量表(MBTI)的修訂初步[J];應(yīng)用心理學(xué);2001年02期

3 于情,王禮桂;大學(xué)生自殺問題研究進(jìn)展[J];國外醫(yī)學(xué).社會醫(yī)學(xué)分冊;2004年04期

4 曹廣艷;李智海;;大學(xué)生的期刊閱讀心理及其引導(dǎo)[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1992年01期

5 瞿衛(wèi)星;農(nóng)民超生的心理類型[J];心理世界;1997年02期

6 杜林致;樂國安;;金錢心理和金錢行為關(guān)系研究[J];心理研究;2009年01期

7 清水;你的心理屬于哪種類型[J];中華養(yǎng)生保健;2004年06期

8 姜開翔;藝術(shù)接受的心理類型探微[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);1992年04期

9 宋曉勇;他們?yōu)槭裁葱沤獭r(nóng)民信仰宗教心理類型淺析[J];心理世界;1996年04期

10 杜林致;;金錢心理與不道德工作行為:管理人員和大學(xué)生比較研究[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜林致;劉鶴妍;;大學(xué)生金錢心理特征與不道德工作行為可能性關(guān)系研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 楊彥春;;高校圖書館人文素質(zhì)教育新探[A];廣西圖書館學(xué)會2009年年會暨第27次科學(xué)討論會論文集[C];2009年

3 劉希慶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢留言分析[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

4 王玉;;試析心理量表在大學(xué)生心理健康研究中的應(yīng)用狀況[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

5 徐輝;;對心理健康教育課程設(shè)置為必修課的思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

6 陳其華;;性健康教育對大學(xué)生心理健康的影響[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會艾滋病分會第七次年會論文集[C];2009年

7 董海婧;褚宇帆;;體育鍛煉與大學(xué)生心理健康水平的相關(guān)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 遲立忠;周湘文;;大中學(xué)生身體自尊的發(fā)展特點(diǎn)及其與整體自尊的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 楊凱;張燁君;;當(dāng)代大學(xué)生誠信人格特質(zhì)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 羅佳;姚本先;;當(dāng)代大學(xué)生形象的心理學(xué)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楚天歐亞職業(yè)學(xué)院 熊端練 徐普查 沈丹;把握大學(xué)生心理特點(diǎn) 提高管理和教育質(zhì)量[N];黃岡日報(bào);2005年

2 聞白;大學(xué)生賣雞蛋的啟示[N];人民日報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 李青山 實(shí)習(xí)生 顧艷偉;南寧大學(xué)生有車族浮出水面[N];中國消費(fèi)者報(bào);2005年

4 王海燕　通訊員　王秋鳳;首批123名大學(xué)生赴京郊支教[N];北京日報(bào);2007年

5 本報(bào)記者 裴睿 張全能;進(jìn)京當(dāng)保姆 最大收獲是學(xué)會忍耐[N];成都日報(bào);2006年

6 中央廣播電視大學(xué);扎實(shí)推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”[N];中國教育報(bào);2006年

7 本報(bào)記者 蔣夫爾;廣闊農(nóng)村任大學(xué)生充分施展才華[N];中國教育報(bào);2007年

8 宋波;召開大學(xué)生見面座談會[N];中國礦業(yè)報(bào);2006年

9 何懷宏;善始還須善終[N];中國人口報(bào);2006年

10 ;支教畢業(yè)生享受“大學(xué)生村官”待遇[N];中國電腦教育報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 過廣宇;素質(zhì)教育的新思路：個(gè)性教育的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 寸曉剛;中國人職業(yè)個(gè)性測量工具（CVPS）的建構(gòu)研究[D];暨南大學(xué);2003年

3 王金利;大學(xué)生思想政治教育合力論[D];天津師范大學(xué);2007年

4 段立新;當(dāng)代大學(xué)生政治社會化問題研究[D];吉林大學(xué);2007年

5 劉莉;當(dāng)代中國大學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 李忠軍;國家意識形態(tài)安全與大學(xué)生政治價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 王賢卿;網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的道德建設(shè)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

8 魏飴;大學(xué)素質(zhì)教育與教育回歸人本[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 朱燕;美國大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的防治研究[D];北京大學(xué);2008年

10 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾成義;大學(xué)生焦慮及其影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2001年

2 胡凜;大學(xué)生自殺傾向的心理預(yù)防和干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

3 王衛(wèi)一;大學(xué)生職業(yè)自我概念與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2004年

4 糜志雄;大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)因素結(jié)構(gòu)探究[D];蘇州大學(xué);2004年

5 趙靜;信息商及其測度——以300名大學(xué)生測試為例[D];四川大學(xué);2004年

6 余錫祥;江西省大學(xué)生壓力反應(yīng)特征的實(shí)證研究[D];江西師范大學(xué);2005年

7 門苗;論大學(xué)生政治文明教育[D];東北師范大學(xué);2005年

8 高迎浩;大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

9 陽柳青;大學(xué)生的心理健康與社會比較研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

10 孫竟猛;大學(xué)生心理健康教育模式探索[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

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本文編號：1086444