本文關鍵詞：對信息技術與課程整合若干問題的思考

  更多相關文章： 課程整合 微觀目標 發(fā)展階段 原則方法 電子白板 課堂教學目標 目標實現(xiàn) 初級階段 教師專業(yè)發(fā)展 優(yōu)化課堂教學

【摘要】：本文通過對信息技術與課程整合的目標、發(fā)展階段、基本原則和方法,以及交互式電子白板的作用的分析,提出信息技術與課程整合的微觀目標是優(yōu)化課堂教學目標的實現(xiàn),"整合"要從"技術普及"特征明顯的初級階段邁向"發(fā)掘課程內(nèi)涵"的新階段,"整合"應該遵循系統(tǒng)最優(yōu)化的基本原則和方法,充分肯定了電子白板在信息技術與課程整合走向課堂教學核心中的重要作用。
【作者單位】： 蘇州市電化教育館;
【關鍵詞】： 課程整合 微觀目標 發(fā)展階段 原則方法 電子白板 課堂教學目標 目標實現(xiàn) 初級階段 教師專業(yè)發(fā)展 優(yōu)化課堂教學
【分類號】：G434
【正文快照】： 信息技術與課程整合的目標是什么?當前信息技術與課程整合處于什么樣的階段?發(fā)揮“整合”優(yōu)勢的基本原則和方法是什么?交互式電子白板能不能帶來信息技術與課程整合的重大突破?這些問題,是當前信息技術與課程整合實踐中亟待回答的問題。一、回歸本原:明確信息技術與課程整合

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃甫全;整合課程與課程整合論[J];課程.教材.教法;1996年10期

2 黃甫全;國外課程整合的發(fā)展走勢及其啟示[J];比較教育研究;1997年03期

3 馮夏婷;幼兒園活動課程的根本特性[J];吉林教育科學;1998年06期

4 張世紅;筑波大學教學改革及其啟示[J];清華大學教育研究;1998年02期

5 李其生;談研究生培養(yǎng)之管理(三)——關于構建面向21世紀的先進課程體系[J];學位與研究生教育;1998年04期

6 趙長健,張全信;巴西、墨西哥中小學課程改革特色及對我們的啟示[J];濱州師專學報;1998年03期

7 柯森;課程的改革與發(fā)展:21世紀初期的主要趨勢[J];現(xiàn)代教育論叢;1998年03期

8 戴國洪;論教學內(nèi)容和課程體系改革中的課程整合[J];江蘇高教;1999年04期

9 吳剛平;校本課程開發(fā)活動的類型分析[J];教育發(fā)展研究;1999年11期

10 戴國洪,惲國興;論教學內(nèi)容和課程體系改革中的課程整合[J];常州技術師范學院學報;1999年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;中小學論文三等獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

2 ;中小學論文優(yōu)秀獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

3 孔祥冰;周德繁;韓桂華;馬昌;唐德棟;;液壓與氣壓傳動專業(yè)基礎課CAI課件的研制[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

4 王陽生;;納米技術——WebQuest活動方案[A];《新時代的腳步聲》之八——追尋的旋律[C];2003年

5 王治安;陳紅;;對當前中國會計教育國際化的研究[A];轉(zhuǎn)型經(jīng)濟下的會計與財務問題國際學術研討會論文集（下冊）[C];2003年

6 周述璋;劉林;張瑞秋;;信息技術與工程圖學教育[A];第十四屆全國圖學教育研討會暨第六屆制圖CAI課件演示交流會論文集（上冊）[C];2004年

7 何惠芳;;小學語文課程整合與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];國際創(chuàng)造學學術討論會論文集[C];2004年

8 葉望;;論工科高校課程群建設的評估要點[A];電子高等教育學會2004年學術年會論文集[C];2004年

9 武冬;伍軍紅;;《中國武術史多媒體》教學課件研制與應用研究——兼論中國武術史教學新模式[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（二）[C];2004年

10 張保東;;信息技術與課程整合之我見[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 戚海燕;新課程九年一貫制[N];北京日報;2001年

2 王相東;我國中小學信息技術教育的現(xiàn)狀與前景[N];中國教育報;2001年

3 李堅;信息技術應用于教育的核心[N];中國教育報;2001年

4 曹全路 劉觀武;信息技術與課程整合：步步為營[N];中國教育報;2001年

5 記者 郜云雁;第五代教育資源浮出水面[N];中國教育報;2001年

6 本報記者 余冠仕;教育信息化駛入快車道[N];中國教育報;2001年

7 浙江教育學院 王治文;應體現(xiàn)更完整意義的目標價值[N];中國教育報;2001年

8 顧德希;學科整合的有益探索[N];中國教育報;2002年

9 西安交通大學陽光中學 徐賜成;三“件”建設——課程整合的基石[N];中國教育報;2002年

10 山東濰坊教育學院院長　王敬良;小學骨干教師省級培訓課程和師資的整合實踐[N];中國教育報;2002年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學;2003年

2 劉成新;整合與重構：技術與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔貴愛;信息技術與數(shù)學教學整合模式的實證研究[D];東北師范大學;2002年

2 張杰;現(xiàn)代信息技術與中學課堂教學整合的探討[D];東北師范大學;2002年

3 盛小清;協(xié)作學習環(huán)境下師范生信息技術與課程整合能力的培養(yǎng)[D];華南師范大學;2002年

4 姚冬琳;小學社會科整合類型研究[D];華南師范大學;2002年

5 楊志珍;信息技術教育與中小學課程整合的研究[D];江西師范大學;2002年

6 李海北;信息技術和研究性學習整合的理論與實踐[D];福建師范大學;2002年

7 溫榮元;論信息技術與高中思想政治課程的整合[D];福建師范大學;2002年

8 汪佳敏;網(wǎng)絡環(huán)境下語文研究性學習的設計與實踐[D];華東師范大學;2003年

9 嚴偉;高師體育專業(yè)信息素養(yǎng)教育與田徑課程整合策略研究[D];江西師范大學;2003年

10 周新麗;信息技術與中學數(shù)學課程整合的案例研究[D];首都師范大學;2003年

，

本文編號：1082988