本文關(guān)鍵詞：論小學(xué)語文教師如何提高兒童文學(xué)素養(yǎng)

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【摘要】：兒童文學(xué)對兒童精神成長和心靈發(fā)育的重要性不言而喻,新課改背景下,兒童文學(xué)作品開始大量進入小學(xué)語文教材。但是,當(dāng)前很多小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)還難以適應(yīng)新形勢的新要求。提高小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng),不僅是實施素質(zhì)教育的前提,更是語文學(xué)科的要求。目前,如何提高小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)?第一是加強對兒童文學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),第二是通過閱讀大量的兒童文學(xué)作品,豐富自身的兒童文學(xué)閱讀經(jīng)驗。
【作者單位】： 四川幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文教師 兒童文學(xué) 教師素養(yǎng)
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位兒童文學(xué)自誕生之日起,就與小學(xué)語文教學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。然而,由于社會歷史等方面的原因,兒童文學(xué)與語文教學(xué)在20世紀后半葉出現(xiàn)了分離的狀況,這種分離的嚴重后果影響至今。尤其在小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中影響更甚,很多小學(xué)語文教師已不知

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