本文關(guān)鍵詞：教師信息素養(yǎng)影響的定量分析——以北京市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)調(diào)查為例

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【摘要】：為了解北京市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,為政府管理部門(mén)提供決策依據(jù),我們于2006年進(jìn)行了北京市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)調(diào)查。通過(guò)對(duì)這次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以看出:北京市信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)水平較高,在區(qū)縣分布上也較為均衡。通過(guò)定量的相關(guān)性分析,我們發(fā)現(xiàn):年齡、教齡和是否承擔(dān)學(xué)校電子教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與管理工作是影響受調(diào)查教師信息素養(yǎng)的三個(gè)主要因素。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)信息技術(shù)教師 信息素養(yǎng) 定量相關(guān)分析
【基金】：北京教育科學(xué)規(guī)劃辦公室2006年度委托調(diào)研課題“北京市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)調(diào)查”
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、調(diào)查目的和相關(guān)研究比較信息素養(yǎng)與信息技術(shù)素養(yǎng)是兩個(gè)不同的概念。信息素養(yǎng)是說(shuō)一個(gè)人有足夠的元認(rèn)知策略,能夠指導(dǎo)其對(duì)信息的獲取、評(píng)價(jià)和利用;信息技術(shù)素養(yǎng)是說(shuō)一個(gè)人有足夠的信息技術(shù)能力,能將信息技術(shù)作為工具,滿足其工作等方面的需要。本研究主要是調(diào)查了解北京市

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