本文關(guān)鍵詞：美國國家教育進展評價NAEP及其借鑒意義

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【摘要】：美國國家教育進展評價,即"國家教育報告卡",是美國一個全國性的教育進展評價項目,旨在測量全美中小學生在閱讀、寫作、數(shù)學、科學、社會等學科領(lǐng)域的學術(shù)表現(xiàn)及發(fā)展趨勢。NAEP是美國目前唯一定期在各個學科領(lǐng)域持續(xù)測評學生學業(yè)的全國性評價項目,它提供了大量有關(guān)美國中小學生學業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。NAEP在編制、抽樣、組織、報告等方面的一些做法和經(jīng)驗,對于我們研制中小學各科學業(yè)評價標準及開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,具有借鑒意義。
【作者單位】： 課程教材研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美國國家教育進展評價 國家教育報告卡
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國國家教育進展評價(The Nation:，1 Assessment of Edueatlonal Progre、5.NAEP)，即美國家喻戶曉的“國家教育報告卡(Th。Nation’5 Reporr〔’a司)”，，是由美國國會(Congres、)于1969年批準成立的一個全國性的教育進展評價項目。①在過去的40年里，NAEP提供了一個獨立的

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