本文關(guān)鍵詞：愛(ài)的教育初探

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【摘要】：愛(ài)的教育具有三個(gè)基本特征:激發(fā)智慧性、交互承認(rèn)性和持續(xù)發(fā)展性。愛(ài)的教育之所以能激發(fā)智慧,是因?yàn)槟芤悦郎恰⒁郧樯�、以�?ài)生愛(ài),乃至以愛(ài)生智。愛(ài)的教育是主體間的靈與肉的智慧交流活動(dòng),主體間的相互承認(rèn)既是教育的目的之一,又是重要的手段。此外,愛(ài)又是教育主體間的主要承認(rèn)模式,因此,愛(ài)的教育具有交互承認(rèn)性的特征。持續(xù)發(fā)展性是愛(ài)的教育的第三個(gè)基本特征,這是因?yàn)閻?ài)的教育是一種愛(ài)的傳承的活動(dòng),這種活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生自我持續(xù)發(fā)展的能力,又能培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力,從而保證了教育、自然、社會(huì)、人的共同可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 愛(ài)的教育 激發(fā)智慧性 交互承認(rèn)性 持續(xù)發(fā)展性
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 愛(ài)的教育研究的譜系可以追溯久遠(yuǎn),人類教育的歷史有多長(zhǎng),愛(ài)的教育就有多長(zhǎng)。因?yàn)橹灰薪逃?就會(huì)有愛(ài),就會(huì)有愛(ài)的教育。由于理論自身發(fā)展和教育實(shí)踐的迫切需要,近年來(lái),我國(guó)對(duì)愛(ài)的教育的研究有了較快的發(fā)展,各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的有關(guān)”愛(ài)的教育”方面的學(xué)術(shù)論文比較多。愛(ài)的教育

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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