本文關(guān)鍵詞：中職生自卑心理與應(yīng)對方式的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以400名中職生為被試,運用“中學(xué)生自卑心理自我檢測 問卷”和“中學(xué)生應(yīng)付方式問卷”,探討了中職生自卑心理和應(yīng)付方 式的特點以及自卑心理對其應(yīng)對方式的影響,結(jié)果表明: 1、中職生自卑心理主要分布在動機與期望過高引起自卑和過早 斷定造成自卑兩大類;女中職生的自卑心理比男中職生顯著;農(nóng)村中 職生的自卑心理比城鎮(zhèn)中職生顯著;技校中職生自卑心理比中專生顯 著。 2、中職生應(yīng)對挫折和煩惱的方式是:解決問題,求助,幻想, 退避,合理化和自責(zé)。女中職生比男中職生更多采取自責(zé)和幻想應(yīng)對; 農(nóng)村中職生比城市中職生更多采用自責(zé)應(yīng)對;中專學(xué)生比技校學(xué)生更 多采用問題解決應(yīng)對。 3、中職生的自卑心理對問題解決、求助、自責(zé)、幻想應(yīng)對方式 的選擇有顯著影響。 根據(jù)上述研究結(jié)果,本研究提出了轉(zhuǎn)化與減輕學(xué)生自卑心理的四 點建議: 一、 加強學(xué)校心理健康教育工作,提高中職生整體心理健 康水平。 二、 幫助學(xué)生利用補償作用,激勵學(xué)生健康成長。 三、 遵循因材施教的原則,針對中職生自卑心理的個別差異實 施分類教育。 四、實施成功教育,促進中職生自信心生長。
【關(guān)鍵詞】：中職生 自卑心理 應(yīng)對方式 調(diào)查研究
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 1 問題的提出8-12
• 2 己有的研究成果12-19
• 2．1 關(guān)于自卑心理的研究12-17
• 2．1．1 精神分析學(xué)派的研究成果12-14
• 2．1．2 認(rèn)知理論關(guān)于自卑的研究14-17
• 2．2 關(guān)于應(yīng)對研究的概念模式17-18
• 2．2．1 應(yīng)付的自我心理學(xué)模式17-18
• 2．2．2 應(yīng)激關(guān)聯(lián)模式18
• 2．3 己有的應(yīng)對方式的相關(guān)影響的研究18-19
• 3 本研究的實踐意義和理論價值19-21
• 3．1 實踐意義19-20
• 3．2 理論價值20-21
• 4 研究對象和方法21-23
• 4．1 研究對象21-22
• 4．2 研究工具22
• 4．2．1 中學(xué)生自卑心理自我檢測問卷22
• 4．2．2 中學(xué)生應(yīng)付方式量表22
• 4．3 研究方法22
• 4．4 數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計分析22-23
• 5 結(jié)果23-26
• 5．1 中職生自卑心理的成因及自卑心理的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)校類型差異23-24
• 5．1．1 中職生自卑心理的現(xiàn)狀23
• 5．1．2 中職生自卑心理的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)校類型差異23-24
• 5．2 中職生應(yīng)對方式的使用情況及應(yīng)對方式的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)校類型差異24-26
• 5．2．1 中職生不同應(yīng)對方式的選擇24-25
• 5．2．2 中職生應(yīng)對方式的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)校類型差異25-26
• 5．3 中職生自卑心理與應(yīng)對方式的相關(guān)分析26
• 6 討論26-31
• 6．1 中職生自卑心理的特點26-29
• 6．1．1 中職生自卑心理的主要成因26-27
• 6．1．2 中職生自卑心理的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)校類型差異27-29
• 6．2 中職生應(yīng)對方式的特點29-31
• 6．3 自卑心理對應(yīng)對方式的影響31
• 7 教育建議31-35
• 7．1 加強學(xué)校心理健康教育工作，提高中職生整體心理健康水平32
• 7．2 幫助學(xué)生利用補償作用，激勵學(xué)生健康成長32-33
• 7．3 遵循因材施教的原則，針對中職生自卑心理的個別差異實施分類教育33-34
• 7．3．1 對動機與期望過高而引起自卑的中職生，要引導(dǎo)學(xué)生放棄過高的愿望，不斷完善正面的自我圖式33
• 7．3．2 對過早斷定造成自卑的中職生，引導(dǎo)正確歸因，，形成正面的自我印象33-34
• 7．3．3 對于性格怯懦造成自卑的中職生，需要培養(yǎng)自我意識34
• 7．3．4 對于農(nóng)村中職生和女中職生兩個群體，給予接納和支持34
• 7．4 實施成功教育，促進中職生自信心生長34-35
• 8 結(jié)論35-36
• 主要參考文獻36-38
• 后記38

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李藝敏;孔克勤;;國內(nèi)自卑研究綜述[J];心理研究;2010年06期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年

2 李佳川;體育鍛煉對降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄒洪升;中職生心理健康問題分析及對策[D];山東師范大學(xué);2010年

2 翁小霞;研究生自卑感、社會支持和應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

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6 賈紅霞;民辦中等職業(yè)學(xué)校3+2學(xué)生歸屬感、自我價值感和自卑感的現(xiàn)狀及關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：中職生自卑心理與應(yīng)對方式的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：445229