本文關(guān)鍵詞：福清市中學(xué)留守孩心理健康狀況及教育對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究分成兩部分，，第一部分采用SCL-90癥狀自評量表為測查工具，結(jié)合訪談?wù){(diào)查法、問卷調(diào)查法，對福清市6所中學(xué)的427名中學(xué)留守孩進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明：福清市中學(xué)留守孩心理健康水平較國內(nèi)中學(xué)生常模低。與國內(nèi)有關(guān)中學(xué)生的研究相比，留守孩心理健康問題較突出。留守孩的心理健康問題存在性別差異和年級差異。父母外出時(shí)間長短，代養(yǎng)人養(yǎng)育方式，留守孩的性別、年級以及是否與兄弟姐妹生活在一起是影響留守孩心理健康的重要因素。第二部分在對現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，闡明對留守孩心理健康教育的意義，并提出相應(yīng)的教育對策。
【關(guān)鍵詞】：留守孩 心理健康 教育對策
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 內(nèi)容提要 關(guān)鍵詞（中文）3-4
• 內(nèi)容提要 關(guān)鍵詞（英文）4-5
• 引言5-6
• 第一部分 狀況調(diào)查6-20
• 1 對象與方法6-7
• 2 結(jié)果與分析7-17
• 2．1 福清市中學(xué)留守孩心理健康狀況7-12
• 2．1．1 與國內(nèi)中學(xué)生常模比較7-8
• 2．1．2 與國內(nèi)非留守孩比較8-10
• 2．1．3 男、女留守孩心理健康狀況比較10-11
• 2．1．4 初中、高中留守孩心理健康狀況比較11-12
• 2．2 影響福清市中學(xué)留守孩心理健康的因素分析12-17
• 2．2．1 相關(guān)分析12
• 2．2．2 方差分析12-16
• 2．2．2．1 父母離開時(shí)間長短對留守孩心理的影響12-14
• 2．2．2．2 代養(yǎng)人教養(yǎng)方式對留守孩心理的影響14-15
• 2．2．2．3 是否與兄弟姐妹生活在一起對留守孩心理的影響15-16
• 2．2．3 回歸分析16-17
• 3 討論17-20
• 4 結(jié)論20
• 第二部分 教育對策20-30
• 1． 教育原則21-22
• 2． 教育內(nèi)容22-24
• 3． 教育建議24-30
• 注釋30
• 主要參考文獻(xiàn)30-33
• 中文摘要33-36
• 后記36

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：343226