隨著中國(guó)音樂(lè)啟蒙教育的快速發(fā)展及普及,我國(guó)的音樂(lè)教育春意盎然,數(shù)據(jù)顯示我國(guó)的音樂(lè)校外教育機(jī)構(gòu)數(shù)量在2007年已經(jīng)達(dá)到了八千多個(gè),而私課教學(xué)的方式也是受到了廣大家長(zhǎng)的接受,我國(guó)的琴童數(shù)量更是位居世界第一的位置。在這個(gè)大背景下,美國(guó)的音樂(lè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更是可以給我們進(jìn)行有效的借鑒。二十世紀(jì)中期,教育改革的浪潮席卷整個(gè)美國(guó),在教育的各個(gè)領(lǐng)域都有嶄新的面貌。隨著心理學(xué)的興起,教育的改革,美國(guó)出現(xiàn)了很多與以往不同的系列鋼琴啟蒙系列教材,并且延續(xù)至今。從實(shí)用主義教學(xué)理念到結(jié)構(gòu)式教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)感受音樂(lè)并且得到審美的提高。本文以二十世紀(jì)中期的美國(guó)教育改革作為背景,認(rèn)知心理學(xué)的理論作為基礎(chǔ),對(duì)菲伯爾系列鋼琴啟蒙教材進(jìn)行深入的分析,從中提煉出利于鋼琴啟蒙教育發(fā)展的內(nèi)容,并且對(duì)我國(guó)鋼琴啟蒙教育進(jìn)行了一些展望。本論文第一部分對(duì)全文結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹；第二部分概述二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革的內(nèi)容、進(jìn)程和評(píng)價(jià)；第三部分通過(guò)教育改革引申出系列鋼琴啟蒙教材,并以菲伯爾的系列鋼琴啟蒙教材為例對(duì)系列教材進(jìn)行解讀；最后一部分根據(jù)我國(guó)目前鋼琴啟蒙教材的現(xiàn)狀,提出一些自己的看法。 

【文章來(lái)源】：上海音樂(lè)學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
    第二節(jié) 研究方案與思路
    第三節(jié) 研究方法
    第四節(jié) 名詞解釋
第二章 二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革
    第一節(jié) 二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革的原因
    第二節(jié) 教育改革的進(jìn)程
    第三節(jié) 教育改革的評(píng)價(jià)
第三章 以菲伯爾系列鋼琴啟蒙教材為例解讀教改對(duì)系列鋼琴啟蒙教材的影響
    第一節(jié) 系列鋼琴教材
    第二節(jié) 菲伯爾系列鋼琴基礎(chǔ)教程介紹
    第三節(jié) 菲伯爾系列鋼琴基礎(chǔ)教程的教學(xué)理念
    第四節(jié) 以剖析菲伯爾系列鋼琴基礎(chǔ)教程為例論證系列鋼琴教材的心理基礎(chǔ)
第四章 二十世紀(jì)中期美國(guó)教育改革對(duì)國(guó)內(nèi)啟蒙鋼琴教材編寫的啟發(fā)
    第一節(jié) 國(guó)內(nèi)常用兒童啟蒙鋼琴教材簡(jiǎn)介
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)兒童啟蒙教材的主要問(wèn)題
    第三節(jié) 對(duì)國(guó)內(nèi)兒童鋼琴啟蒙教材編寫的幾點(diǎn)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3382208