在長輩的呵護下長大的零零后的初中學生的自主學習能力、自我控制能力及應對挫折的能力本來就差,他們面對突然增加的課程不知如何應對,沒有掌握學習技巧,特別是對于英語課程來說,他們對英語知識的學習更是差強人意。而逆商即是人們處于逆境時,面對逆境所采取的應對方法以及他們應對逆境、挫折的能力。但是,因為初中學生的知識、閱歷都不夠,致使他們的逆商普遍偏低。因此,初中英語教師在教學時要注重培養(yǎng)學生的逆商,重視培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力、應對挫折的能力、自主學習的能力以及自我控制力,以便為英語教學取得顯著效果,同時還能夠提升學生的綜合素質,鍛煉學生的心理素質,使學生具備超越困難的能力,為他們今后的人生發(fā)展打下良好的基礎。 

【文章來源】：科學中國人. 2016,(14)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)學生獨立自主的能力
二、結合中文, 積極地建立一個學習英語的環(huán)境
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語教學中學生逆商的培養(yǎng)方法探索[J]. 王艷.  成功(教育). 2009(05)



本文編號：3380884