本文關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境與大學生人際交往效能感的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 采用大學生家庭環(huán)境量表(FES—CV)、人際交往效能感量表,對563名大學生進行問卷調(diào)查,探討了大學生家庭環(huán)境與人際交往效能感之間的相互關(guān)系。結(jié)果如下: 1、大學生人際交往效能感總體水平較高,不存在顯著的性別、年級和專業(yè)的差異。 2、大學生家庭環(huán)境總體水平較高,不存在顯著的性別、年級和專業(yè)的差異。在家庭來源、家庭月收入、父親文化程度、父親職業(yè)、母親職業(yè)等家庭硬環(huán)境因素上,家庭軟環(huán)境存在顯著性差異。 3、大學生家庭環(huán)境與人際交往效能感之間存在相關(guān)。在家庭來源、家庭月收入和母親文化程度等家庭硬環(huán)境因素上,大學生人際交往效能感存在顯著性差異。家庭軟環(huán)境與大學生人際交往效能感之間存在顯著性正相關(guān)。 4、家庭軟環(huán)境與大學生人際交往效能感之間互相具有不同程度的預測作用。
【關(guān)鍵詞】：大學生 家庭環(huán)境 人際交往效能感
【學位授予單位】：安徽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2;G645.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 引言8-17
• 1.1 人際交往效能感8-10
• 1.2 家庭環(huán)境10-12
• 1.3 研究綜述12-16
• 1.4 研究目的和假設(shè)16-17
• 2. 研究方法17-19
• 2.1 被試17-18
• 2.2 研究工具18
• 2.3 研究程序和方法18-19
• 3. 研究結(jié)果19-31
• 3.1 關(guān)于大學生人際交往效能感的研究19-20
• 3.2 關(guān)于大學生家庭環(huán)境的研究20-24
• 3.3 大學生人際交往效能感與家庭環(huán)境之間的關(guān)系24-31
• 4. 分析與討論31-42
• 4.1 大學生人際交往效能感現(xiàn)狀的分析31-33
• 4.2 大學生家庭環(huán)境的現(xiàn)狀的分析33-36
• 4.3 大學生人際交往效能感與家庭環(huán)境之間的關(guān)系分析36-42
• 5. 結(jié)論42-43
• 注釋43-46
• 參考文獻46-51
• 附錄：調(diào)查問卷51-55
• 致謝55-56
• 附：本人在讀期間發(fā)表科研論文、論著及獲獎情況一覽表56

【引證文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境與大學生人際交往效能感的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：330422