學(xué)業(yè)成績是作為判斷學(xué)校質(zhì)量標準和教師整體的教學(xué)水平以及學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的重要的標準。高中生的學(xué)業(yè)成績也是學(xué)生進入大學(xué)的入場券,會影響到學(xué)生的未來。因此,有必要對高中生的學(xué)業(yè)成績進行深入研究。已有研究表明,學(xué)業(yè)成績受多種因素的影響,包括家庭、學(xué)校、教師、同伴、自身等因素。本研究將家庭和學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為研究和調(diào)查的對象,綜合考慮家庭及學(xué)生自身的因素,從父母教養(yǎng)方式、自我控制、自主學(xué)習(xí)能力的角度,探討父母教養(yǎng)方式、自我控制、自主學(xué)習(xí)能力對高中生學(xué)業(yè)成績的影響及相互作用機制。在國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上通過問卷調(diào)查的方法,通過描述性統(tǒng)計分析、方差分析、相關(guān)性分析和回歸分析,試圖構(gòu)建高中生父母教養(yǎng)方式、自我控制、自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系模型,豐富學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究,為探究影響高中生學(xué)業(yè)成績的因素提供依據(jù)和材料。研究結(jié)果如下:積極父母教養(yǎng)方式與自我控制和自主學(xué)習(xí)能力之間均存在顯著正相關(guān);消極父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)自我控制、自主學(xué)習(xí)能力之間均存在顯著負相關(guān)。自我控制與自主學(xué)習(xí)能力之間存在顯著正相關(guān)。自我控制在父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)成績之間起部分中介作用;父母教養(yǎng)方式對學(xué)業(yè)成績的影響受到了自我控制的中介作用;父母教養(yǎng)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
2 文獻綜述
    2.1 父母的教養(yǎng)方式
        2.1.1 父母教養(yǎng)方式的定義
        2.1.2 父母教養(yǎng)方式的維度和類型
        2.1.3 父母教養(yǎng)方式和自我控制的相關(guān)研究
        2.1.4 父母教養(yǎng)方式和自主學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
    2.2 自我控制
        2.2.1 自我控制的定義
        2.2.2 自我控制和自主學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
    2.3 自主學(xué)習(xí)
        2.3.1 自主學(xué)習(xí)的定義
        2.3.2 自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究
    2.4 學(xué)業(yè)成績
        2.4.1 學(xué)業(yè)成績的定義
        2.4.2 學(xué)業(yè)成績與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 父母教養(yǎng)方式評價量表
        3.2.2 中學(xué)生自我控制力量表
        3.2.3 初中生自主學(xué)習(xí)問卷
        3.2.4 學(xué)業(yè)成績的測量
    3.3 研究程序
        3.3.1 施測方法
        3.3.2 數(shù)據(jù)處理
4 研究結(jié)果
    4.1 父母教養(yǎng)方式的基本特征
        4.1.1 父母教養(yǎng)方式調(diào)查問卷信效度分析
        4.1.2 父母教養(yǎng)方式分析
    4.2 自我控制能力的基本特征
        4.2.1 自我控制能力調(diào)查問卷信效度分析
        4.2.2 自我控制力各維度描述統(tǒng)計以及分析
    4.3 自主學(xué)習(xí)的基本特征
        4.3.1 自主學(xué)習(xí)調(diào)查問卷信效度分析
        4.3.2 自主學(xué)習(xí)各維度描述統(tǒng)計及差異分析
    4.4 父母教養(yǎng)方式對于自我控制能力、自主學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣的影響
        4.4.1 父母教養(yǎng)方式、自我控制、自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績間的相關(guān)性分析
        4.4.2 父母教養(yǎng)方式對于其它各因變量回歸分析
    4.5 自我控制對自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的影響
    4.6 自主學(xué)習(xí)對學(xué)業(yè)成績的影響
    4.7 自我控制、自主學(xué)習(xí)的中介變量分析
5 分析與討論
    5.1 對父母教養(yǎng)方式的特征的分析
    5.2 自我控制力的特征分析
    5.3 自主學(xué)習(xí)的特征分析
    5.4 父母教養(yǎng)方式對自我控制、自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的影響分析
    5.5 自我控制對自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的影響分析
    5.6 自主學(xué)習(xí)對學(xué)業(yè)成績的影響分析
    5.7 自我控制、自主學(xué)習(xí)的中介變量分析
6 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]中學(xué)生自我控制能力及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D]. 王艷喜.江西師范大學(xué) 2007
[4]高中生自我控制的內(nèi)隱與外顯研究[D]. 文竹.東北師范大學(xué) 2006



本文編號：3232193