本文關(guān)鍵詞：挫折承受力教育影響因素的探究及對(duì)策提出，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：挫折承受力教育作為一種教育形式,在實(shí)際的操作中一直缺乏心理理論的基礎(chǔ),造成了挫折承受力教育的很多誤區(qū),影響了挫折承受力教育的效果,引起作為第一受益人——學(xué)生的反感。 為了提高挫折承受力教育的實(shí)際效果,第一、本文對(duì)挫折承受力教育進(jìn)行了重新定義,明確了挫折承受力教育應(yīng)是以心理學(xué)、教育學(xué)原理為基礎(chǔ),面對(duì)所有在校學(xué)生,運(yùn)用適當(dāng)方法,以提高中學(xué)生適應(yīng)挫折,戰(zhàn)勝挫折的能力為目的的教育。挫折承受力教育目標(biāo)和重點(diǎn)都應(yīng)該集中在如何提高中學(xué)生的抗挫折能力上。 第二、在已有文獻(xiàn)綜述和理論的基礎(chǔ)上提出了影響中學(xué)生挫折承受力的因素包括:對(duì)客觀挫折源的認(rèn)知、對(duì)個(gè)體挫折源的認(rèn)知和挫折事件的認(rèn)知;面臨挫折時(shí)的情緒狀態(tài)和個(gè)體的意志品質(zhì)。 第三、根據(jù)本文的理論構(gòu)想和訪談編制了中學(xué)生挫折承受力問卷,通過初測(cè)的項(xiàng)目分析和學(xué)生的反饋,確定了正式問卷的36個(gè)項(xiàng)目,運(yùn)用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)896個(gè)有效樣本的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出本問卷具有較好的信效度,因素分析驗(yàn)證本理論構(gòu)想基本合理。 第四、根據(jù)本文依據(jù)理論構(gòu)想和實(shí)證研究確定的中學(xué)生挫折承受力影響因素,提出提高中學(xué)生挫折承受力的方法主要包括:運(yùn)用與不合理信念辯論的方法糾正認(rèn)知;運(yùn)用疏泄法調(diào)節(jié)情緒;運(yùn)用角色扮演法提高意志水平。提出提高中學(xué)生挫折承受力的實(shí)施原則有:微觀原則、差異性原則和系統(tǒng)性原則。
【關(guān)鍵詞】：挫折承受力教育 挫折承受力 影響因素對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G441
【目錄】：

• 蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文詳細(xì)摘要6-9
• 1 問題提出9-19
• 1．1 研究背景9
• 1．2 文獻(xiàn)綜述9-18
• 1．3 研究目標(biāo)及意義18-19
• 2 挫折承受力影響因素的理論構(gòu)想19-23
• 2．2 挫折承受力影響因素的理論探究19-23
• 3 挫折承受力影響因素的實(shí)證研究23-35
• 3．1 研究方法23
• 3．2 初測(cè)問卷編制23-24
• 3．3 初測(cè)問卷施測(cè)24-25
• 3．4 正式問卷編制25
• 3．5 正式問卷施測(cè)25-33
• 3．6 結(jié)論33-35
• 4 討論35-38
• 4．1 認(rèn)知因素影響挫折承受力的分析35-36
• 4．2 情緒狀態(tài)影響挫折承受力的分析36
• 4．3 意志品質(zhì)影響挫折承受力的分析36-38
• 5 挫折承受力教育對(duì)策的提出38-45
• 6 本研究的不足45-46
• 7 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄50-53
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論文53-54
• 后記54

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 趙璇;張揚(yáng)傳;;大學(xué)生就業(yè)心理狀態(tài)測(cè)量研究綜述[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2013年18期

2 曹玉;;大學(xué)生挫折承受力與生活價(jià)值取向的關(guān)系[J];家教世界;2013年16期

3 李洪華;;高職高專學(xué)生挫折心理研究及心理健康教育[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2012年18期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張浩;心理行為訓(xùn)練對(duì)提高大學(xué)生人際交往挫折承受力的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 羅靖;高師生挫折承受力與社會(huì)支持研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 黃志敏;民族院校大學(xué)生挫折感的調(diào)查與研究[D];中南民族大學(xué);2011年

4 吳小蘭;初中生挫折教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 朱婷;中學(xué)歷史教學(xué)中的挫折教育研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 王麗;當(dāng)代大學(xué)生挫折承受力養(yǎng)成教育探析[D];山東師范大學(xué);2008年

7 任靜;城鄉(xiāng)高中生挫折承受力比較及其教育對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

8 張麗霞;大學(xué)生挫折承受力問卷的編制與應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

9 王元勇;大學(xué)生挫折教育研究[D];貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院;2010年

10 湯佳琪;中學(xué)生挫折教育探究[D];蘇州大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：挫折承受力教育影響因素的探究及對(duì)策提出，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：322034