本文關(guān)鍵詞：免費師范大學生社會支持與主觀幸福感的調(diào)查及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中國政府2007年恢復(fù)了免費師范大學生制度,免費師范生重新登上中國的社會舞臺。研究發(fā)現(xiàn),社會支持、主觀幸福感與心理健康密切相關(guān)。免費師范生社會支持、主觀幸福感不僅影響免費師范生自身的身心健康,而且影響免費師范生政策的實施和中國教育的發(fā)展。由于免費師范生政策才恢復(fù)3年時間,國內(nèi)對免費師范生社會支持、主觀幸福感的研究還處在起步階段。本研究可以了解免費師范生的社會支持現(xiàn)狀,主觀幸福感現(xiàn)狀,社會支持與主觀幸福感的關(guān)系,人口統(tǒng)計學變量與社會支持、主觀幸福感的關(guān)系等,為對免費師范生的進一步研究打下基礎(chǔ)。 本研究使用肖水源的社會支持量表、Diener等人的主觀幸福感量表和自編的基本信息調(diào)查表,在2009年12月—2010年1月期間,運用西南大學局域網(wǎng)聊天工具飛秋、互聯(lián)網(wǎng)聊天工具QQ、郵箱等,對西南大學免費師范生進行方便取樣,征得其同意后進行電子問卷調(diào)查。本研究共取得有效問卷231份,運用SPSS17.0進行統(tǒng)計。本研究得出以下結(jié)論： 第一,人口統(tǒng)計學變量對免費師范生社會支持有一定的影響。不同性別免費師范生的支持利用度顯著不同。非獨生子女與獨生子女免費師范生的主觀支持、社會支持顯著不同。 第二,人口統(tǒng)計學變量對免費師范生主觀幸福感影響微弱。不同生活費免費師范生的整體生活滿意度顯著不同。多重比較發(fā)現(xiàn),在整體生活滿意度維度上,生活費在400元以下免費師范生與生活費在800-1200元免費師范生存在顯著差異。 第三,不同社會支持水平免費師范生主觀幸福感及其各維度顯著不同。免費師范生社會支持對主觀幸福感有較強的預(yù)測作用。 第四,不同主觀幸福感水平免費師范生社會支持及其主觀支持顯著不同。免費師范生主觀幸福感對社會支持有一定的預(yù)測作用。 第五,免費師范生社會支持與主觀幸福感顯著相關(guān)。免費師范生社會支持與主觀幸福感人多數(shù)維度顯著相關(guān),并且在控制了人口統(tǒng)計學變量后,仍然顯著相關(guān)。在社會支持與主觀幸福感的相關(guān)中,主觀支持、積極情感、消極情感起了重要作用。 第六,免費師范生社會支持的主觀支持維度對主觀幸福感影響顯著。免費師范生社會支持的主觀支持維度對主觀幸福感有較強預(yù)測作用。 第七,免費師范生主觀幸福感的積極情感和消極情感維度對社會支持影響顯著。免費師范生主觀幸福感的積極情感和消極情感維度對社會支持有較強預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】：社會支持 主觀幸福感
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 引言9-10
• 2 文獻綜述10-19
• 2.1 主觀幸福感10-13
• 2.1.1 主觀幸福感的概念10-11
• 2.1.2 主觀幸福感的結(jié)構(gòu)11
• 2.1.3 主觀幸福感的測量11-12
• 2.1.4 主觀幸福感的研究現(xiàn)狀12-13
• 2.2 社會支持13-16
• 2.2.1 社會支持的概念13-14
• 2.2.2 社會支持的結(jié)構(gòu)14
• 2.2.3 社會支持的測量14-15
• 2.2.4 社會支持的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.3 社會支持與主觀幸福感的關(guān)系16
• 2.4 國內(nèi)外研究的啟示16-17
• 2.5 研究意義17-19
• 2.5.1 理論意義17
• 2.5.2 現(xiàn)實意義17-19
• 3 研究設(shè)計19-22
• 3.1 研究對象19
• 3.2 研究目的19
• 3.3 研究假設(shè)19
• 3.4 研究方法19
• 3.5 研究工具19-20
• 3.6 研究框架20-22
• 4 施測與研究結(jié)果22-43
• 4.1 施測過程和數(shù)據(jù)處理22-23
• 4.1.1 施測過程22
• 4.1.2 數(shù)據(jù)處理22-23
• 4.2 研究結(jié)果23-43
• 4.2.1 基本描述性分析23-25
• 4.2.2 社會支持、主觀幸福感t檢驗25-29
• 4.2.3 社會支持、主觀幸福感方差分析29-35
• 4.2.4 社會支持與主觀幸福感相關(guān)分析35-38
• 4.2.5 社會支持與主觀幸福感回歸分析38-43
• 5 分析與討論43-47
• 5.1 回收問卷質(zhì)量43
• 5.2 社會支持現(xiàn)狀43-44
• 5.3 主觀幸福感現(xiàn)狀44-45
• 5.4 社會支持與主觀幸福感關(guān)系45-47
• 5.4.1 相關(guān)關(guān)系45-46
• 5.4.2 回歸關(guān)系46-47
• 6 總結(jié)47-49
• 6.1 本研究結(jié)論47
• 6.2 本研究局限47
• 6.3 本研究可能的創(chuàng)新之處47-49
• 參考文獻49-52
• 附錄52-56
• 后記56

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鳳四海;;大學生社會支持、職業(yè)成熟度與主觀幸福感關(guān)系研究[J];心理研究;2012年04期

2 宋佳萌;范會勇;;社會支持與主觀幸福感關(guān)系的元分析[J];心理科學進展;2013年08期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 高紅玉;特殊教育小學教師工作價值觀與主觀幸福感的相關(guān)研究[D];西南大學;2011年

2 李增芬;免費與非免費師范生幸福感、自尊和成就動機的相關(guān)研究[D];陜西師范大學;2011年

3 王詩萌;關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃中意義建構(gòu)的研究[D];東北師范大學;2011年

4 龔穎梅;長沙市導游的主觀幸福感、自我概念與社會支持的調(diào)查及其關(guān)系研究[D];湖南師范大學;2012年

  本文關(guān)鍵詞：免費師范大學生社會支持與主觀幸福感的調(diào)查及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：321923