小學(xué)和中學(xué)作為我國九年義務(wù)教育的起始,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯起到關(guān)鍵性的影響和作用。作為教育行為的載體,校園可以直接或間接地影響學(xué)生的行為和心理。校園景觀設(shè)計(jì)是學(xué)校環(huán)境不可分割的組成部分,生態(tài)體現(xiàn)在良好的校園景觀設(shè)計(jì)中,人文科學(xué),科普教育和素質(zhì)教育的概念對(duì)生活和學(xué)習(xí)的師生產(chǎn)生了微妙的影響。生態(tài)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維和研究方法,對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)方法具有廣泛的指導(dǎo)作用,中小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)必須以生態(tài)理論為基礎(chǔ),尊重生態(tài)原則和法律。并且在設(shè)計(jì)中運(yùn)用多元化的互動(dòng)性景觀語言,將生態(tài)觀念滲透到師生的行為和價(jià)值觀中,讓它學(xué)習(xí)和理解人與自然,人與社會(huì),人與人之間的和諧。其中,作為中、小校園景觀的生態(tài)性可具體體現(xiàn)為:1)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀為設(shè)計(jì)原則;2)將自然循環(huán)系統(tǒng)融入校園景觀系統(tǒng);3)微型濕地的建立;4)微氣候的形成;5)生態(tài)校園文化宣傳普及。校園景觀的互動(dòng)性則分別以不同的互動(dòng)形式體現(xiàn),包括:1)師生與景觀設(shè)施的互動(dòng);2)師生與景觀隨時(shí)間變化產(chǎn)生的互動(dòng);3)校園景觀與時(shí)間/季節(jié)變化的互動(dòng)。本文所舉設(shè)計(jì)實(shí)例“東北師范大學(xué)大連保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睘閷�(shí)際竣工項(xiàng)目,設(shè)計(jì)預(yù)期為打造傳承名校文脈、建造... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景、目的與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)分析
        1.2.2 案例解析與構(gòu)建
        1.2.3 多學(xué)科應(yīng)用
    1.3 研究步驟
2 中、小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)概述
    2.1 國內(nèi)、外研究現(xiàn)狀
        2.1.1 國外現(xiàn)狀
        2.1.2 國內(nèi)現(xiàn)狀
    2.2 中、小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)需求
        2.2.1 小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)需求
        2.2.2 中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)需求
    2.3 校園景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)存的問題
        2.3.1 小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的問題
        2.3.2 中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的問題
        2.3.3 問題總結(jié)
    2.4 中、小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)國內(nèi)外案例分析
        2.4.1 國外案例分析
        2.4.2 國內(nèi)案例分析
        2.4.3 案例分析總結(jié)
3 生態(tài)型中、小學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的提出
    3.1 生態(tài)型校園景觀的概念
    3.2 生態(tài)型校園景觀建設(shè)的指導(dǎo)思想
    3.3 生態(tài)型校園景觀建設(shè)的作用
    3.4 生態(tài)型校園景觀建設(shè)的意義
4 中、小學(xué)校園景觀工程設(shè)計(jì)實(shí)踐
    4.1 工程設(shè)計(jì)背景
        4.1.1 東北師范大學(xué)大連保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校背景介紹
        4.1.2 工程設(shè)計(jì)的目的
    4.2 工程設(shè)計(jì)要求
        4.2.1 文化要求
        4.2.2 功能要求
        4.2.3 植物配置要求
        4.2.4 造價(jià)要求
        4.2.5 其他要求
    4.3 工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
        4.3.1 設(shè)計(jì)理念
        4.3.2 設(shè)計(jì)層次
        4.3.3 設(shè)計(jì)原則
        4.3.4 設(shè)計(jì)要點(diǎn)
        4.3.5 工程要點(diǎn)
    4.4 生態(tài)型景觀在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.1 分區(qū)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.2 豎向設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.3 體育場(chǎng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.4 主、次入口設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.5 園路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.6 水景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.7 護(hù)坡設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
        4.4.8 植物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
    4.5 方案特色
        4.5.1 人性化的交往活動(dòng)空間
        4.5.2 特色生態(tài)水景景觀
        4.5.3 特色自然科普空間
    4.6 本章小結(jié)
5 工程總結(jié)及反思
    5.1 工程設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)
        5.1.1 工程設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)
        5.1.2 工程設(shè)計(jì)缺點(diǎn)
        5.1.3 工程遺憾之處
    5.2 工程設(shè)計(jì)思考
        5.2.1 設(shè)計(jì)反思
        5.2.2 設(shè)計(jì)工作者在教育領(lǐng)域的責(zé)任
    5.3 展望
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A 東北師范大學(xué)大連市保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校景觀設(shè)計(jì)施工圖圖紙
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)型景觀介入小學(xué)校園戶外空間的設(shè)計(jì)分析[J]. 張琳琪.  現(xiàn)代園藝. 2016(14)
[2]現(xiàn)代大學(xué)校園水景規(guī)劃設(shè)計(jì)探討[J]. 李志剛,朱江.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2011(29)
[3]小學(xué)校園植物空間設(shè)計(jì)中兒童生理心理尺度的引入[J]. 李秋英,鄒志榮.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2009(27)
[4]景觀生態(tài)學(xué)原理指導(dǎo)下的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——以中科院研究生院懷柔新校區(qū)規(guī)劃為例[J]. 王一鈞,崔彤.  建筑學(xué)報(bào). 2009(05)
[5]與綠色一起成長的童年——江蘇啟東市頭興港畔兒童公園設(shè)計(jì)[J]. 陳圣泓,肖芳.  中國園林. 2007(10)
[6]論小學(xué)校園綠化與環(huán)境中的人性化設(shè)計(jì)[J]. 潘冬梅,李艷平.  河北林業(yè). 2005(02)

博士論文
[1]當(dāng)代臺(tái)灣中小學(xué)校園建筑及21世紀(jì)轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)[D]. 郭書勝.同濟(jì)大學(xué) 2008

碩士論文
[1]小學(xué)校園室外空間環(huán)境景觀設(shè)計(jì)探析[D]. 葉婉星.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[2]小學(xué)校園景觀環(huán)境改造設(shè)計(jì)研究分析[D]. 莊秋軍.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[3]當(dāng)代中國城市小學(xué)建筑交往空間設(shè)計(jì)研究[D]. 林余銘.華南理工大學(xué) 2011
[4]以適宜生態(tài)設(shè)計(jì)策略為指導(dǎo)的大學(xué)校園規(guī)劃[D]. 王超.山東建筑大學(xué) 2010
[5]北京地區(qū)小學(xué)個(gè)性化建筑形式研究[D]. 劉偉.北京工業(yè)大學(xué) 2008
[6]我國普通中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)研究[D]. 潘狄明.浙江大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3210946