本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究旨在具體探討大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕之間的關(guān)系,為正確引導(dǎo)大學(xué)生提高主觀幸福感和寬恕水平以及尋求對大學(xué)生更有效的寬恕干預(yù)的途徑,促進(jìn)個體的心理健康,實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的和諧提供心理學(xué)依據(jù)。研究采用艾森克人格問卷中國版,總體幸福感量表(GWB)及情景寬恕量表、寬恕傾向量表對524名大學(xué)生進(jìn)行了集體施測,使用SPSS For Windows 16.0對所有數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、t檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、中介效應(yīng)檢驗(yàn)等處理,不僅對大學(xué)生人格、主觀幸福感和寬恕在人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量上的狀況行了分析,而且考察了大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕之間的關(guān)系,同時(shí)探討了主觀幸福感在人格與情景寬恕之間的中介效應(yīng)。 研究結(jié)果表明： 1.大學(xué)生人格特質(zhì)的精神質(zhì)(P)因子存在顯著的專業(yè)差異,理科學(xué)生精神質(zhì)性高于文科學(xué)生；掩飾性(L)在性別和是否獨(dú)生方面存在顯著差異,女生的掩飾性高于男生,非獨(dú)生子女的掩飾性高于獨(dú)生子女。 2.主觀幸福感中對健康的擔(dān)心因子在年級、生源地方面存在顯著差異,大三學(xué)生最擔(dān)心關(guān)注自己的健康情況,大二、大四、大一學(xué)生對健康的擔(dān)心依次降低；農(nóng)村的學(xué)生較城市的學(xué)生更容易有健康問題的困擾。在松弛和緊張因子上存在顯著的性別差異,男生比女生更容易感到焦慮緊張。 3.寬恕傾向總分和各因子在專業(yè)、性別上存在顯著差異,理科學(xué)生的寬恕傾向高于文科學(xué)生,男生的寬恕傾向高于女生；輕度傷害事件的寬恕傾向存在顯著的年級差異,大四學(xué)生對于輕度傷害事件的寬恕傾向最高,大二、大三、大一學(xué)生依次降低；重度傷害事件的寬恕傾向在生源地上存在顯著差異,農(nóng)村學(xué)生對于重度傷害事件的寬恕傾向高于城市學(xué)生。情景寬恕總分和各因子存在顯著的年級差異、專業(yè)差異,大一學(xué)生情景寬恕水平最高,大三、大四、大二學(xué)生依次降低,文科學(xué)生情景寬恕水平高于理科學(xué)壘；’自我關(guān)注的消除因子在是否獨(dú)生方面存在顯著差異,非獨(dú)生子女較獨(dú)生子女更容易消除自我關(guān)注。 4.不同人格類型的大學(xué)生主觀幸福感、寬恕水平不同,性格外向、情緒穩(wěn)定性高的大學(xué)生其主觀幸福感與寬恕水平較高。 5.大學(xué)生人格、主觀幸福感及寬恕之間存在顯著相關(guān)性；人格對主觀幸福感、主觀幸福感對情景寬恕以及人格對寬恕傾向、情景寬恕都有較好的預(yù)測作用。 6.通過對大學(xué)生主觀幸福感在人格與情景寬恕之間的中介效應(yīng)檢驗(yàn)可以得知：主觀幸福感是大學(xué)生人格與情景寬恕問的中介變量,人格通過主觀幸福感間接影響情景寬恕。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人格 主觀幸福感 寬恕 中介效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8
• 1. 文獻(xiàn)綜述8-24
• 1.1 人格文獻(xiàn)綜述8-13
• 1.2 主觀幸福感文獻(xiàn)綜述13-16
• 1.3 寬恕文獻(xiàn)綜述16-20
• 1.4 人格、主觀幸福感、寬恕的關(guān)系研究20-24
• 2. 問題提出及研究意義24-26
• 2.1 以往研究中存在的問題24-25
• 2.2 研究目的25
• 2.3 研究意義25
• 2.4 研究假設(shè)25-26
• 3. 研究方法26-28
• 3.1 被試選擇26
• 3.2 研究工具26-27
• 3.3 研究程序27
• 3.4 數(shù)據(jù)處理27-28
• 4. 結(jié)果28-39
• 4.1 大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕在人口學(xué)統(tǒng)計(jì)變量上的基本狀況28-32
• 4.2 不同人格類型的大學(xué)生主觀幸福感、寬恕的基本狀況32-33
• 4.3 大學(xué)生的寬恕傾向與情景寬恕的關(guān)系33-34
• 4.4 大學(xué)生人格與主觀幸福感的關(guān)系34
• 4.5 大學(xué)生主觀幸福感與寬恕的關(guān)系34-36
• 4.6 大學(xué)生人格與寬恕的關(guān)系36-37
• 4.7 大學(xué)生主觀幸福感在人格與情景寬恕之間的中介作用37-39
• 5. 分析與討論39-46
• 5.1 大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕的基本狀況分析39-42
• 5.2 不同人格類型主觀幸福感、寬恕的基本情況分析42-43
• 5.3 大學(xué)生寬恕傾向?qū)η榫皩捤〉挠绊?/span>43
• 5.4 大學(xué)生人格、主觀幸福感與寬恕的關(guān)系43-46
• 5.5 大學(xué)生主觀幸福感在人格與寬恕之間的中介作用分析46
• 6. 對本研究的反思46-47
• 6.1 突破46
• 6.2 研究的不足與展望46-47
• 7. 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄52-60
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文60-61
• 致謝61

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本文編號：297450