本文關(guān)鍵詞：影響中學(xué)生心理健康的家庭因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來(lái)，中學(xué)生心理健康問(wèn)題逐步受到我國(guó)社會(huì)各界的高度重視，但最初的研究主要是針對(duì)影響中學(xué)生心理健康的學(xué)校因素，心理健康教育也是在學(xué)校開(kāi)展的。近年來(lái)，人們逐步發(fā)現(xiàn)家庭在中學(xué)生健康成長(zhǎng)中的重要性，并加強(qiáng)了對(duì)影響中學(xué)生心理健康的家庭因素的研究，在家庭教育中也開(kāi)始重視對(duì)孩子的心理教育。 本文采用了紙筆測(cè)驗(yàn)法對(duì)初二和高二共210名中學(xué)生進(jìn)行了“中學(xué)生心理健康量表”(MSSMHS)、“家庭環(huán)境量表”(FES)、“父母養(yǎng)育方式問(wèn)卷”(EMBV)的測(cè)驗(yàn)，通過(guò)SPSS軟件包進(jìn)行定性數(shù)據(jù)的x~2檢驗(yàn)和等級(jí)相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)父母的拒絕否認(rèn)、過(guò)度保護(hù)，父親的懲罰嚴(yán)厲和母親的過(guò)度干涉對(duì)子女心理的健康發(fā)展起著消極的阻礙作用；而父親的情感溫暖理解對(duì)子女心理的健康發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。家庭中的親密度、娛樂(lè)性、情感表達(dá)和道德宗教觀對(duì)中學(xué)生心理健康有著顯著的促進(jìn)作用，而家庭中的矛盾性則起顯著的消極影響。本文還對(duì)學(xué)生被試的父母進(jìn)行了訪談，調(diào)查他們的教育觀念，發(fā)現(xiàn)父母的教育觀念是潛藏在家庭教育行為和教育現(xiàn)象背后的根本因素，它通過(guò)父母教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境對(duì)中學(xué)生心理健康產(chǎn)生重要影響。所以，在家庭教育中，，父母必須要樹立正確的教育觀念，采用科學(xué)的教養(yǎng)方式，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，以促進(jìn)子女心理的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：心理健康 中學(xué)生 父母教養(yǎng)方式 家庭環(huán)境 父母教育觀念
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 前言6-8
• 一、問(wèn)題的提出8-10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-17
• (一) 國(guó)外的研究現(xiàn)狀10-11
• (二) 國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀11-14
• (三) 既往研究分析14-17
• 三、影響中學(xué)生心理健康的家庭因素調(diào)查17-39
• (一) 研究設(shè)計(jì)17-19
• (二) 結(jié)果與分析19-29
• (三) 討論29-38
• (四) 結(jié)論38-39
• 四、合理控制家庭因素，促進(jìn)中學(xué)生心理健康發(fā)展39-47
• (一) 樹立正確的教育觀念，重視中學(xué)生心理健康39-43
• (二) 采用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)中學(xué)生心理健康發(fā)展43-45
• (三) 營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，引導(dǎo)中學(xué)生心理健康發(fā)展45-47
• 參考文獻(xiàn)及注釋47-52
• 附錄一 中學(xué)生心理健康量表52-57
• 附錄二 父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷57-68
• 附錄三 家庭環(huán)境量表68-72
• 附錄四 家庭因素對(duì)中學(xué)生心理健康影響的性別差異72-73
• 致謝73

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張艷華;生命觀與青少年犯罪[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

2 盛增強(qiáng);東莞高中生心理健康狀況調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 章坤雨;當(dāng)前農(nóng)村初中生家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 張勵(lì);離異家庭與非離異家庭青少年的家庭幸福感與心理健康關(guān)系的比較研究[D];福建師范大學(xué);2011年

5 王曉娟;高中生心理壓力問(wèn)題及其對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2011年

6 劉匯澤;中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中家庭影響因素的研究[D];蘇州大學(xué);2011年

7 鄧晨;高中生歸因方式、父母教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 趙海燕;高中生心理健康狀況調(diào)查及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

9 關(guān)玉飛;高三學(xué)生考試焦慮狀況與對(duì)策的研究[D];華中師范大學(xué);2008年

10 周巖巖;家庭結(jié)構(gòu)、父母教養(yǎng)方式對(duì)朝鮮族初中生心理健康的影響[D];延邊大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：影響中學(xué)生心理健康的家庭因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：261766