本文關鍵詞：大學生父母教養(yǎng)方式、自尊和主觀幸福感的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：本文旨在探究大學生的父母教養(yǎng)方式的特點及其對大學生主觀幸福感的影響，并且探究自尊在其中起到怎樣的作用，即父母教養(yǎng)方式如何通過自尊影響主觀幸福感的。 方法：從河北師范大學和承德民族師范大學隨即抽取的600名被試以父母教養(yǎng)方式評價量表（EMBU），自尊量表（SES），幸福感指數(shù)、總體情感指數(shù)量表進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果使用SPSS19.0進行數(shù)據(jù)分析。 結(jié)果：通過獨立樣本t檢驗得出結(jié)論，不同性別的大學生的在父親懲罰、嚴厲，父親過分干涉，父親偏愛被試，父親拒絕、否認，父親過度保護等因子上存在顯著差異，在母親過分干涉、過分保護，母親拒絕、否認，母親懲罰、嚴厲，母親偏愛被試等項目上差異顯著，女生的自尊顯著高于男生，父母對于男生女生有同樣地情感溫暖和理解，而在懲罰、嚴厲，過度干涉，過度保護，拒絕、否認，偏愛等方面，父母都表現(xiàn)出明顯的對男生高于女生。女生自尊顯著高于男生自尊。 通過單因素方差分析得出城市父親和城鎮(zhèn)父親較農(nóng)村父母而言更容易用溫暖理解的方式教育子女，城市的父親比城鎮(zhèn)的更加干涉子女，城鎮(zhèn)的又比農(nóng)村的更加干涉子女，城市和城鎮(zhèn)的父親比農(nóng)村的父親更加過度保護子女，而城市和城鎮(zhèn)沒有明顯區(qū)別，城市的母親比城鎮(zhèn)和農(nóng)村的母親對子女更加溫暖和理解，同時也更加過度干涉和保護，農(nóng)村和城鎮(zhèn)比城市的大學生的自尊更高。 通過相關分析得出父親的情感溫暖理解與自尊有顯著正相關，父親過分干涉與自尊又顯著負相關，母親的情感溫暖理解和自尊有顯著正相關，母親過度干涉、保護與自尊有顯著負相關，其他因子相關不顯著，父親的教養(yǎng)方式因子除了偏愛被試和過度保護與主觀幸福感相關不顯著外其余的都有顯著的相關，其中，懲罰、嚴厲和拒絕、否認與主觀幸福感呈顯著負相關，情感溫暖理解和過分干涉與主觀幸福感呈正相關，母親的教養(yǎng)方式各因子除了過度干涉、保護和偏愛被試與主觀幸福感沒有顯著相關外其他因子與主觀幸福感相關均顯著，其中拒絕、否認和懲罰、嚴厲與其呈顯著負相關，而情感溫暖、理解與其呈顯著正相關，，而自尊和主觀幸福感的相關在0.01的水平上顯著相關。 通過回歸分析得出結(jié)論父親情感溫暖、理解和懲罰、嚴厲既能直接影響主觀幸福感又能通過自尊影響主觀幸福感，父親過分干涉直接影響主觀幸福感，父親拒絕只是通過自尊影響主觀幸福感，而父親偏愛和過度保護對主觀幸福感沒有影響作用。 母親情感溫暖、理解和懲罰、嚴厲既可以直接影響主觀幸福感，也可以通過自尊影響主觀幸福感，母親拒絕否認只通過自尊對主觀幸福感有影響作用。
【關鍵詞】：大學生 主觀幸福感 自尊 父母教養(yǎng)方式
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻綜述11-22
• 1.1 主觀幸福感的研究綜述11-15
• 1.1.1 主觀幸福感的定義11-12
• 1.1.2 主觀幸福感的模型12-15
• 1.2 自尊的研究綜述15-17
• 1.2.1 自尊的定義15-16
• 1.2.2 自尊的研究模型16-17
• 1.3 父母教養(yǎng)方式的研究綜述17-20
• 1.3.1 父母教養(yǎng)方式的定義17-18
• 1.3.2 父母教養(yǎng)方式的模型18-19
• 1.3.3 國內(nèi)關于父母教養(yǎng)方式的研究19-20
• 1.4 問題提出20
• 1.5 研究目的與研究假設20
• 1.5.1 研究目的20
• 1.5.2 研究假設20
• 1.6 研究的意義20-22
• 1.6.1 應用價值21
• 1.6.2 理論價值21-22
• 2 研究方法22-23
• 2.1 研究對象22
• 2.2 研究工具22
• 2.2.1 父母教養(yǎng)方式評價量表（EMBU）22
• 2.2.2 自尊量表（SES）22
• 2.2.3 幸福感指數(shù)、總體情感指數(shù)量表22
• 2.3 統(tǒng)計分析工具及方法22-23
• 3 研究結(jié)果23-35
• 3.1 不同性別的大學生的家庭教養(yǎng)方式，自尊和主觀幸福感的差異性23-25
• 3.2 生源地不用的大學生的父母教養(yǎng)方式，自尊及主觀幸福感的差異25-28
• 3.3 大學生父母教養(yǎng)方式，自尊及主觀幸福感的關系分析28-30
• 3.4 父母教養(yǎng)方式、自尊和主觀幸福感的回歸分析30-35
• 4 結(jié)果討論35-41
• 4.1 父母教養(yǎng)方式的性別差異35
• 4.2 父母教養(yǎng)方式的地區(qū)差異35-36
• 4.3 自尊的性別差異36-37
• 4.4 自尊的地區(qū)差異37
• 4.5 主觀幸福感的性別差異37-38
• 4.6 主觀幸福感的地區(qū)差異38
• 4.7 大學生父母教養(yǎng)方式、自尊和主觀幸福感三者的關系38-41
• 5 本研究的結(jié)論即發(fā)展方向41-42
• 5.1 本研究的結(jié)論41
• 5.2 本研究的發(fā)展方向41-42
• 參考文獻42-49
• 附錄49-53
• 后記53

【參考文獻】

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本文編號：260898