本文關鍵詞：農村學校布局調整中農戶參與行為的影響研究

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【摘要】：農戶參與農村學校布局調整是保障政策實施效果的重要因素。以往撤點并校過程中,單一決策主體追求教育成本節(jié)約而忽視學生發(fā)展;實施過程因未廣泛征集民眾意見而呈"單軌制"特征;決策主體上移降低了教育政策的基層適宜性。為此,未來農村學校布局調整應以提升學生發(fā)展水平為導向,參與農村教育公共決策的主體應盡量下移,建立多方參與和廣泛聽取農戶意見的教育決策新機制。
【作者單位】： 西安理工大學;陜西師范大學;
【關鍵詞】： 布局調整 農戶參與 影響 改進
【基金】：2015年度國家自然基金青年項目“農村中小學布局調整中農戶參與行為對學生發(fā)展的影響機理與干預評估”(編號71403205) 2015年度國家社科基金青年項目“減少西北貧困農村初中生輟學行為研究”(編號15CJL005) 2014年度陜西省社科基金項目“陜西農村農戶參與撤點并校決策的意愿、行為與影響研究”(編號2014D44) 2014年度陜西省教育廳項目“陜西農村中小學教育資源布局調整及影響評估”(編號14JK1502)的研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 本文系2015年度國家自然基金青年項目“農村中小學布局調整中農戶參與行為對學生發(fā)展的影響機理與干預評估”(編號71403205)、2015年度國家社科基金青年項目“減少西北貧困農村初中生輟學行為研究”(編號15CJL005)、2014年度陜西省社科基金項目“陜西農村農戶參與撤點并校決策

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本文編號：995421