本文關(guān)鍵詞：阻斷貧困代際傳遞:教育事業(yè)新使命——兼議十八大以來(lái)教育理論創(chuàng)新對(duì)教育政策實(shí)踐的導(dǎo)向價(jià)值

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【摘要】：消除貧困、實(shí)現(xiàn)富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央及時(shí)做出加快脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略部署,積極構(gòu)建多位一體脫貧大格局。教育因其基礎(chǔ)性、全局性、持久性地位與作用,被賦予了"阻斷貧困代際傳遞"的重大光榮歷史使命。同時(shí),習(xí)近平總書(shū)記在多次重要講話中也明確提出了"治貧先治愚""扶貧先扶志""扶貧必扶智"的一些新論斷、新觀點(diǎn),豐富和發(fā)展了馬克思主義教育理論。因此,在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)與教育扶貧中,認(rèn)識(shí)教育所具有的啟蒙民眾智慧、哺育民眾成長(zhǎng)、促進(jìn)民眾就業(yè)、增加民眾收入、增強(qiáng)民眾發(fā)展能力、完善民眾素質(zhì)等方面的價(jià)值與功能,既對(duì)推動(dòng)教育扶貧健康發(fā)展具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義,也對(duì)推動(dòng)教育政策實(shí)踐創(chuàng)新具有重要啟迪價(jià)值。
【作者單位】： 寧夏回族自治區(qū)教育廳;
【關(guān)鍵詞】： 習(xí)近平 重要講話 教育扶貧 教育新使命 政策啟迪
【基金】：寧夏回族自治區(qū)教育廳“寧夏教育改革發(fā)展第一批研究課題”——“寧夏六盤(pán)山集中連片特困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的對(duì)策與路徑研究”(寧教辦發(fā)[2016]48號(hào))研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 通過(guò)消除貧困來(lái)縮小貧富差距與促進(jìn)社會(huì)和諧,是人類的共同使命,也是世界各國(guó)的共同行動(dòng)。自改革開(kāi)放以來(lái),在實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)下,黨和政府積極致力于多形式、多類型、多途徑的聲勢(shì)浩大、持續(xù)不斷的扶貧開(kāi)發(fā)工作,使我國(guó)成為了聯(lián)合國(guó)“千年發(fā)展目標(biāo)”(Millennium DevelopmentGoal

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