本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的理性審思

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 理論基礎(chǔ)

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是當(dāng)今社會發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)步和教學(xué)個性化追求等諸多因素相互作用的產(chǎn)物。翻轉(zhuǎn)課堂為現(xiàn)代教學(xué)模式改革與創(chuàng)新提供了新的可能性,也為我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了新的選擇。在當(dāng)前我國課堂教學(xué)改革出現(xiàn)"翻轉(zhuǎn)"熱潮之際,我們有必要對翻轉(zhuǎn)課堂產(chǎn)生的社會背景、理論基礎(chǔ)、精神意涵及其局限性等關(guān)鍵問題進(jìn)行認(rèn)真檢討與審思,以便準(zhǔn)確把握翻轉(zhuǎn)課堂的實質(zhì)和要義,實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式的科學(xué)借鑒和有效運用。
【作者單位】： 山東省教育廳;山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 理論基礎(chǔ)
【分類號】：G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂(flipped classroom),也稱翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)教室、易位學(xué)習(xí)、顛倒課堂等,是20世紀(jì)末興起于美國,本世紀(jì)初取得實質(zhì)性進(jìn)展的一種教學(xué)模式。雖然學(xué)界對翻轉(zhuǎn)課堂的概念目前尚沒有統(tǒng)一的認(rèn)識,但其主旨可從一篇論文的題目中意會出來,即“家里上課,課上作業(yè)”(homework in clas

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李世之;試論教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)[J];中國高教研究;2000年07期

2 李秋青;教學(xué)媒體管理的新觀念和新手段[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年S3期

3 戴愛玲;教學(xué)媒體在生物教學(xué)中的運用[J];龍巖師專學(xué)報;2000年03期

4 李亞文;談教師教學(xué)的變化技能[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2000年01期

5 佟元之;;優(yōu)化中師《教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)的實踐與思考[J];中國電化教育;2000年10期

6 黃小蓮;選用教學(xué)媒體的策略[J];中小學(xué)管理;2001年05期

7 朱志忠;教學(xué)媒體的開放性問題芻議[J];中國遠(yuǎn)程教育;2001年07期

8 李士杰,王巖;教學(xué)媒體的發(fā)展與戴爾經(jīng)驗之塔的再認(rèn)識[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年03期

9 張玉波;張靈玲;;教學(xué)媒體的分析[J];中國電化教育;2001年10期

10 鄭澤文;;教學(xué)媒體的比較和選擇的原則[J];高教與經(jīng)濟(jì);2002年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬時榮;潘曉燕;;教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

2 楊遠(yuǎn)瓊;;立足科學(xué)探究 整合教學(xué)媒體[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

3 黃曉虹;;淺談計算機多媒體在教學(xué)中的作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 張瑞華;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)的評價[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

5 劉斌;朱建農(nóng);;會計多媒體教學(xué)與教改創(chuàng)新的思考[A];中國會計學(xué)會第四屆全國會計信息化年會論文集（下）[C];2005年

6 蘭永國;;讓網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)牽手[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

7 胡學(xué)芳;成鎣;;“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”的多媒體教學(xué)[A];華東六省一市生物化學(xué)與分子生物學(xué)會2003年學(xué)術(shù)交流會論文摘要集[C];2003年

8 李云;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

9 謝靜超;全貞花;樊洪明;趙耀華;;多媒體在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢與弊端[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2008年

10 ;“自主——創(chuàng)新”教學(xué)模式[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂憲軍;新課程實施中要創(chuàng)造性使用教學(xué)媒體[N];中國教育報;2003年

2 海門市東洲中學(xué);學(xué)科教學(xué)資源的有效開發(fā)與利用[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

3 何海萍 長治市項目庫;淺議在教學(xué)中應(yīng)用媒體技術(shù)須把握的問題[N];科學(xué)導(dǎo)報;2011年

4 趙常蘭;多媒體在教學(xué)中的作用及反思[N];中國電腦教育報;2007年

5 彝良縣柳溪鄉(xiāng)柳溪中學(xué) 支林毅;媒體在物理教學(xué)中的運用[N];云南經(jīng)濟(jì)日報;2011年

6 平順二中 宋彩鳳　成國紅;反思讓語文教學(xué)更加完善[N];學(xué)知報;2011年

7 六盤水市第一實驗中學(xué) 盧平;教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的推進(jìn)劑[N];六盤水日報;2012年

8 鄧立言;變教學(xué)軟件為認(rèn)知工具[N];中國教育報;2002年

9 張琳琪 河南中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院 郭小玉 河南中醫(yī)學(xué)院;中醫(yī)藥課程多媒體教學(xué)的一點思考[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

10 申錦;多媒體教學(xué)中存在的問題及對策[N];貴州政協(xié)報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳夏;教學(xué)媒體在中職課堂教學(xué)中使用的有效性研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王榕;基于課堂教學(xué)下教學(xué)媒體的選擇與績效分析[D];湖南大學(xué);2007年

3 張瑩瑩;中小學(xué)教學(xué)媒體使用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2012年

4 林晨;校企合作的E-learning培訓(xùn)研究[D];石河子大學(xué);2015年

5 鞏艷，

本文編號：826732