發(fā)布時(shí)間：2017-09-10 23:10

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代的遠(yuǎn)程高等教育:挑戰(zhàn)與前景

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【摘要】：目前,采用遠(yuǎn)程教學(xué)方法的高等教育機(jī)構(gòu),無(wú)論是其機(jī)構(gòu)性質(zhì)、目標(biāo)服務(wù)群體、經(jīng)費(fèi)來源還是所開設(shè)的專業(yè)/課程,都存在很大差異。本文旨在討論不同類型的遠(yuǎn)程高等教育機(jī)構(gòu)在數(shù)字化時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)具體表現(xiàn)在以下6個(gè)方面:遠(yuǎn)程大學(xué)與校園式大學(xué)之間的界限越來越模糊;技術(shù)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的變化;從服務(wù)一國(guó)到面向全球;尋找學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界合適的合作伙伴的迫切需要;探索質(zhì)量保證機(jī)制;發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間、窮人與富人之間的數(shù)字鴻溝。文章最后闡述了遠(yuǎn)程高等教育機(jī)構(gòu)未來的主要發(fā)展前景。
【作者單位】： 以色列開放大學(xué);以色列開放大學(xué)發(fā)展與教育技術(shù)學(xué)院;汕頭廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 開放大學(xué) 遠(yuǎn)程教學(xué)大學(xué) e-Learning 數(shù)字化技術(shù) 數(shù)字鴻溝 質(zhì)量保證
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 導(dǎo)讀:莎拉·古麗-羅森布利特(Sarah Guri-Rosenblit)教授是遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的老將。她1984年畢業(yè)于美國(guó)斯坦福大學(xué),獲得教育學(xué)博士學(xué)位(兼修政治科學(xué)),旋即入職以色列開放大學(xué)。古麗-羅森布利特教授既是教師又是研究者和管理者,對(duì)遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域各方面的工作有切身體會(huì)和深入了

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