本文關(guān)鍵詞：試論MOOC與高校思想政治理論課改革

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,MOOC教學模式隨著產(chǎn)生,使我國高校思想政治理論課面臨著巨大挑戰(zhàn)和創(chuàng)新機遇。MOOC改變了傳統(tǒng)的教學方法和教學理念,但也存在著一定缺陷。著重分析了MOOC的優(yōu)勢及MOOC趨勢下我國高校思想政治理論課面臨的挑戰(zhàn)和機遇,并積極探索了應(yīng)用MOOC促進高校思想政治理論課改革的途徑,以完善MOOC在高校思想政治理論課改革中的應(yīng)用。
【作者單位】： 太原理工大學;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 高校 思想政治理論課 改革
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育事業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛,高等教育積極重視互聯(lián)網(wǎng)在學校教育中的作用,不斷嘗試互聯(lián)網(wǎng)教學。MOOC是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物,是大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。MOOC的出現(xiàn)沖擊了我國傳統(tǒng)的思想政治理論課的教學方法和教學理念。我國高校思想政治理論課積極重視MO

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1 ;關(guān)于遼寧省高等學校政治理論課改革的意見[J];遼寧高等教育研究;1986年06期

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本文編號：774801