本文關鍵詞：翻轉課堂在微信公眾平臺的應用教學模式研究

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【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,微信公眾平臺已被大家所熟悉。文章針對傳統(tǒng)教學的一些弊端提出了翻轉課堂在微信公眾平臺的應用的一種新的教學模式,旨在推進教學多樣化,把課堂還給學生,讓學習方式更加的有趣、有效率。更能激發(fā)學生的學習興趣。從而形成以發(fā)現(xiàn)為主的知識建構,提高教學時效比,促進教學質量的提高。
【作者單位】： 大理大學數(shù)學與計算機學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 微信公眾平臺 教學策略 學習策略
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言隨著信息技術的發(fā)展,教育信息化不僅對教師提出了更高的要求,更為學生自主性、個性化發(fā)展提供了外部條件。而數(shù)學的學習可以促進學生個性與思維的發(fā)展、培養(yǎng)自主學習意識與探究學習的能力,形成內驅力[1]。為了適應這個發(fā)展趨勢,我國已經(jīng)確定在中小學普及信息技術教育,同

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本文編號：727103