本文關(guān)鍵詞：基于SPOC的《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)模式及其支持策略

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【摘要】：基于SPOC和混合式教學(xué)模式的理念,構(gòu)建了《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,解析了前端分析、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三個(gè)關(guān)鍵設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),并從SPOC平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面探討了教學(xué)設(shè)計(jì)的支持策略。
【作者單位】： 廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： SPOC 現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)驗(yàn)課 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：2015年度廣西高�？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目“高校教師發(fā)展中心生成性數(shù)字資源體系的研究”(KY2015YB377) 2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念的高職高�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程實(shí)踐改革研究”(2015JGY003)
【分類號(hào)】：G434;G40-057
【正文快照】： 《現(xiàn)代教育技術(shù)》作為培養(yǎng)師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要必修課程,其實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的效果對(duì)師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升具有直接影響。然而,當(dāng)下師范院校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方面卻存在諸多問題,如:教學(xué)內(nèi)容以教材為主,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性而忽視了內(nèi)容的前瞻性

【相似文獻(xiàn)】

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