線上線下混合教學模式是目前高職專業(yè)課程及非專業(yè)課程教學中比較受重視的一種教學模式。其優(yōu)勢在于學生通過開放共享的線上課程資源能,充分利用碎片化時間學習,而且課程資源對于線下課堂教學也有重要補充作用。因此,在進行線上線下混合教學的課程資源建設(shè)時,應(yīng)充分對課程特點、課程教學內(nèi)容等進行分析,建設(shè)與之相適應(yīng)課程資源,從而提高混合教學模式下的教學效果。

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【文章目錄】：
一、開放共享課程資源建設(shè)現(xiàn)狀
二、混合教學模式對共享開放課程資源的要求
三、開放共享課程資源建設(shè)策略
    (一) 課程資源所屬專業(yè)分析
    (二) 課程教學設(shè)計
    (三) 課程資源建設(shè)內(nèi)容體系分析
    (四) 資源呈現(xiàn)形式選擇
四、結(jié)束語



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