心理資本是大學生成長與發(fā)展過程中不可缺少的積極心理狀態(tài),研究大學生心理資本與學業(yè)成就的內(nèi)在機制是高校心理健康教育的重要任務。采用心理資本量表、學習投入量表與學業(yè)成就量表對442名大學生進行調(diào)查。結(jié)果顯示心理資本對學業(yè)成就有顯著正向預測性;學習投入在心理資本與學業(yè)成就間起部分中介作用。大學生心理資本對學業(yè)成就的影響是有中介效應的。 

【文章來源】：江西廣播電視大學學報. 2018,20(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究工具
        1. 心理資本問卷:
        2. 學習投入量表:
        3. 學業(yè)成就量表:
    (三) 數(shù)據(jù)收集與處理
    (四) 共同方法偏差檢驗
三、結(jié)果與分析
    (一) 變量的描述統(tǒng)計分析
    (二) 學習投入的中介效應檢驗
    (三) 學習投入的調(diào)節(jié)效應檢驗
四、討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]堅毅人格與學業(yè)成就的關系:學習投入的中介作用[J]. 蔣文,蔣獎,杜曉鵬,古典,孫穎.  中國特殊教育. 2018(04)
[3]心理資本與大學生就業(yè)能力的關系:同伴支持的中介作用與調(diào)節(jié)作用[J]. 劉林林,葉寶娟,方小婷,鄭清,夏扉.  中國臨床心理學雜志. 2017(03)
[4]教育期望、學習投入與學業(yè)成就[J]. 李汪洋.  中國青年研究. 2017(01)
[5]高職生積極心理資本與學習投入的關系[J]. 劉湘玲.  中國健康心理學雜志. 2016(08)
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[7]大學生學習性投入、學習策略與學業(yè)成就的關系研究[J]. 徐遠超.  長沙大學學報. 2016(03)
[8]免費師范生教師職業(yè)認同的特點及其與學業(yè)成就和學習投入的關系[J]. 王陽.  黑龍江高教研究. 2015(11)
[9]留守初中生學校氣氛、心理資本與學業(yè)成就的關系研究[J]. 馮志遠,徐明津,黃霞妮,楊新國,裴康妮.  中國兒童保健雜志. 2015(12)
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碩士論文
[1]高中生心理資本、學習投入、心理健康與學業(yè)成就的關系研究[D]. 楊虹.哈爾濱師范大學 2017
[2]大學生積極心理資本、學業(yè)倦怠與學業(yè)成就的關系[D]. 方攀.江西師范大學 2014
[3]領悟社會支持、心理資本與大學生學業(yè)成就的關系[D]. 吳雙雙.山東師范大學 2013
[4]大學生學習投入的現(xiàn)狀研究[D]. 崔文琴.中國計量學院 2013



本文編號：3610292