在社會發(fā)展新時期,在教育領(lǐng)域信息技術(shù)發(fā)展較快,能夠為廣大教師提供更多全新的教育理念以及教學(xué)技術(shù),翻轉(zhuǎn)課堂近些年受到廣大教師廣泛關(guān)注。其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠提取較多教育教學(xué)資源,為教師教學(xué)活動提供有效保障,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。高職院校外科護理教學(xué)中有較多知識點理解難度較大,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低,通過翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用能夠有效解決此類問題,為教學(xué)質(zhì)量的提升提供動力。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2018,(22)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校外科護理教學(xué)中的應(yīng)用價值概述
2 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校外科護理教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究
    2.1 加強課前傳遞, 合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)儲備知識
    2.2 強化課中實踐, 動手參與促進知識內(nèi)化
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以臨床病例為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在外科護理教學(xué)中的應(yīng)用價值[J]. 張婧.  中外女性健康研究. 2018(15)
[2]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在外科護理教學(xué)中價值和應(yīng)用[J]. 范學(xué)科.  湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(21)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在中職衛(wèi)校外科護理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 吳麗艷.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(14)



本文編號：3598864