隨著技術(shù)的發(fā)展,尤其是信息技術(shù)的進步,使得我們的生產(chǎn)生活模式發(fā)生了巨大的變化,對于教育教學也產(chǎn)生了諸多影響。不斷地基于信息化時代背景下,探究信息技術(shù)與教學模式的融合,能夠有效地提升教學的有效性,促進教學模式的改革發(fā)展,積極意義不言而喻。職業(yè)教育對于職業(yè)人才的培養(yǎng),國家戰(zhàn)略的實現(xiàn)有著重要的意義,不斷地將信息技術(shù)在職業(yè)教學模式中進行引入,融合是一種促進教學發(fā)展的有效策略。本文結(jié)合職業(yè)教育開展的特點,探究職業(yè)教育中信息技術(shù)與教學模式有效融合的策略,主要從信息化教學意識形成,信息化教學資源應用,信息化教學平臺構(gòu)建,以及教學反饋機制建立的層面展開分析,為今后職業(yè)教育的發(fā)展做出相應的依據(jù)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一信息化教學意識形成
二信息化教學資源應用
三信息化教學平臺構(gòu)建
四教學反饋機制的建立
五結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3508241