本文分析了國內外信息化教學的發(fā)展背景,總結了各學者對于高效課堂的分析和定義,并對在信息化背景下建設高效課堂的內涵進行了進一步總結。最后,對常州機電職業(yè)技術學院開設課程《計算機硬件技術基礎》所開展的信息化教改情況進行分析,從信息化教學平臺、信息化教育資源、信息化教學手段三方面入手,提煉出了信息化高效課堂的構建策略。

【文章來源】： 科技資訊. 2018,16(26)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 信息化教學的研究背景
2 高效課堂的研究背景
3 信息化高效課堂的內涵
4 信息化高效課堂的構建策略
    4.1 信息化教學平臺的選擇
    4.2 信息化教學資源的選擇
    4.3 信息化教學手段的選擇
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高效課堂教學策略的選擇與創(chuàng)新研究 [J]. 蘇萍.  福建電腦. 2018(08)
[2]高職教師信息化教學能力提升的探索 [J]. 宗曉倩,湯慧芹.  科技資訊. 2015(28)
[3]對加快黨校教育信息化的若干思考[J]. 唐旭.  華章. 2014 (19)



本文編號：3480764