現(xiàn)代社會(huì),信息化教學(xué)方式已經(jīng)變成了高校教學(xué)的主要方式之一,變成了高校教育教學(xué)的主要手段,尤其是在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)中,信息化教學(xué)已經(jīng)變得越來(lái)越流行了。藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程已經(jīng)引入我國(guó)的高校很多年了,在我國(guó)高校,特別是一些地方二本高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上,教學(xué)方法上,一度受到各校教務(wù)處等教學(xué)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的質(zhì)疑,已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育的需要,這嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展。本文主要分析了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)活動(dòng),對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的信息化手段的應(yīng)用的必要性進(jìn)行了闡述,分析了高校信息化手段應(yīng)用的策略。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 藝術(shù)設(shè)計(jì)課程概述
2 信息化教學(xué)方式對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的影響
    2.1 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
    2.2 有利于藝術(shù)設(shè)計(jì)教師備課
    2.3 改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式
3 信息時(shí)代背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的探索
    3.1 將網(wǎng)絡(luò)終端融入藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)
    3.2 適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并增設(shè)相應(yīng)課程
    3.3 形成豐富多元的教學(xué)觀念
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職建筑類(lèi)課程信息化教學(xué)與實(shí)踐[J]. 郭麗麗.  建材與裝飾. 2018(24)
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[3]論信息化教學(xué)手段在高職經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 衡怡君.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(08)
[4]高職教師信息化教學(xué)能力優(yōu)化思考[J]. 陳泰峰.  廣東蠶業(yè). 2018(03)
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本文編號(hào)：3220503