本文關鍵詞：基于微課程的小學信息技術課教學設計與應用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著微時代的到來,教育信息化的普及引領新型教學方法不斷革新,以“微課程”為代表的現(xiàn)代教育技術新型教學方法的出現(xiàn)和應用,推動新時期教育教學的發(fā)展。當前,小學信息技術教學存在教學內(nèi)容落后、教學方法單一等問題,造成信息技術課教學效果不佳,進而導致小學生學習積極性下降,因此,微課程的出現(xiàn)可以在一定程度上影響課堂教學方法,調(diào)動學生的學習情緒和積極性,提升小學生信息素養(yǎng),實現(xiàn)預期學習效果。本文在研究國內(nèi)外微課程現(xiàn)狀基礎上,以建構(gòu)主義、聯(lián)通主義等理論為理論指導,以替代式教學策略、產(chǎn)生式教學策略等為策略指導,針對小學生認知特點和小學信息技術課程特點,探究基于微課程的小學信息技術課教學設計原則及方法,包括小學信息技術微課程教學設計流程、開發(fā)過程、部分教案設計等環(huán)節(jié),并根據(jù)遼陽市白塔區(qū)青年街小學四年級信息技術教學現(xiàn)狀,利用教育實驗法進行教學實踐應用,對小學生的學習興趣和態(tài)度以及上機考核成績進行測量,最后,分析微課程教學法對小學信息技術學習興趣、態(tài)度以及學習效果的影響。實驗結(jié)果表明,基于微課程教學法的小學信息技術課對學生的學習態(tài)度有顯著改善、學習興趣有顯著提高,在一定程度上提高了小學生的實際操作能力,對日后小學信息技術教學應用以及學生學習具有一定的啟示和實現(xiàn)價值。
【關鍵詞】：小學信息技術 微課程 教學應用
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G434;G623.58
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-13
• 導言13-20
• （一）選題依據(jù)13-14
• 1. 教育信息化大勢所趨—微課程的崛起13
• 2.“新課標”大力推動小學信息技術教學法發(fā)展13-14
• 3. 微課程教學法在小學信息技術課實踐有待提高14
• （二）文獻綜述14-17
• 1. 微課程的研究現(xiàn)狀14-16
• 2. 文獻評述16-17
• （三）研究方法17-18
• 1. 文獻研究法17
• 2. 調(diào)查研究法17-18
• 3. 教育實驗法18
• （四）研究價值18-19
• 1. 理論價值18
• 2. 應用價值18-19
• （五）研究創(chuàng)新19-20
• 一、微課程概念的概述以及相關理論基礎20-24
• （一）小學信息技術微課程概念的界定20-21
• 1. 與微課程相關概念辨析20
• 2. 小學信息技術微課程的定義20-21
• （二）微課程的特點21-22
• 1. 學習內(nèi)容碎片化21
• 2. 學習時間零散化21
• 3．學習空間開放化21-22
• 4．學習資源情境化22
• （三）相關理論基礎22-24
• 1. 建構(gòu)主義理論22-23
• 2. 聯(lián)通主義理論23
• 3. 新建構(gòu)主義理論23-24
• 二、基于微課程的小學信息技術課教學策略24-28
• （一）小學信息技術課教學策略的特點24-25
• 1. 對教學行為的導引性24-25
• 2. 結(jié)構(gòu)功能的整體性25
• 3. 策略制定的可操作性25
• 4. 策略應用的靈活性25
• 5．教學策略的調(diào)控性25
• 6．教學策略的層次性25
• （二）基于微課程的小學信息技術課教學策略類型25-28
• 1. 替代式教學策略25-26
• 2．產(chǎn)生式教學策略26
• 3. 學會學習教學策略26-28
• 三、基于微課程的小學信息技術課教學設計28-47
• （一）小學階段學生認知特點分析28-29
• （二）小學信息技術課程特點及目標分析29-30
• 1．小學信息技術課程特點分析29
• 2．小學信息技術課程目標分析29-30
• （三）基于微課程的小學信息技術課教學設計原則30
• （四）基于微課程的小學信息技術課教學設計流程及方法30-46
• 1．基于微課程的小學信息技術課教學設計流程31-33
• 2. 微課程的開發(fā)過程33-35
• 3. 基于微課程的小學信息技術課部分教案設計35-46
• （五）小學信息技術微課程教學設計中應注意的要點46-47
• 四、基于微課程的小學信息技術課教學設計實施及結(jié)果分析47-59
• （一）實驗設計整體思路47-48
• 1．實驗對象47
• 2．實驗時間47
• 3．實驗方法47
• 4．實驗研究步驟47-48
• 5．實驗研究假設48
• （二）實驗準備48-49
• 1．遼陽市白塔區(qū)青年街小學信息技術教學現(xiàn)狀了解48-49
• 2．制作學生調(diào)查問卷和評價量規(guī)49
• （三）實驗具體實施49-52
• 1．確定實驗對象49-50
• 2．實驗前學生問卷調(diào)查50-52
• 3. 實驗內(nèi)容52
• （四）實驗數(shù)據(jù)結(jié)果分析52-58
• 1．學習興趣與態(tài)度問卷分析53-56
• 2. 上機考核成績分析56-58
• （五）實驗結(jié)論58-59
• 結(jié)束語59-60
• 參考文獻60-62
• 附錄62-67
• 致謝67-68
• 攻讀碩士學位期間的學術成果68-69

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