品格的六個主要品質(zhì)是正念、好奇心、勇氣、修復力、德行和領(lǐng)導力。品格教育是指獲得和加強美德（品質(zhì)）、價值觀（理想和信念）,以及為美好生活和繁榮社會做出明智選擇的能力。課程再設計中心認為品格教育是21世紀一項關(guān)鍵和必要的權(quán)利。某些知識和技能可能無法應用于未來的工作,但品格素養(yǎng)總能適用于各種各樣的職業(yè)。通過品格教育,學生可以逐步加強自我接納、自我管理和自我理解能力,有意識地關(guān)注知識差,積極面對和適應各種情境挑戰(zhàn),自主做出道德決策,在群體中形成一定的領(lǐng)導能力,并有助于實現(xiàn)教育的終極目標——智慧。 

【文章來源】：數(shù)字教育. 2018,4(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
（四） 修復力
    1. 什么是修復力?
    2. 如何培養(yǎng)修復力?
        （1） 學校內(nèi)
        （2） 學校外
    3. 如何評估修復力?
（五） 德行
    1. 什么是德行?
    2. 如何培養(yǎng)德行?
        （1） 學校內(nèi)
        （2） 學校外
    3. 如何評估德行?
（六） 領(lǐng)導力
    1. 什么是領(lǐng)導力?
    2. 如何教授領(lǐng)導力?
        （1） 學校內(nèi)
        （2） 學校外
    3. 如何評估領(lǐng)導力?



本文編號：3111014