本文通過韓禮德純理功能和批評性語言學(xué)理論的應(yīng)用,教師在遠(yuǎn)程教育英語閱讀教學(xué)中能夠細(xì)化閱讀技巧策略、豐富英語閱讀批評性語篇學(xué)習(xí)內(nèi)容,細(xì)化教學(xué)策略,從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的批評性思維意識,鍛煉其自主學(xué)習(xí)能力。同時為學(xué)生講授閱讀英語語篇提供一種創(chuàng)新性教學(xué)策略。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018年12期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、批評性語篇分析的研究方法
二、遠(yuǎn)程教育英語閱讀教學(xué)研究現(xiàn)狀及存在的問題
    1、遠(yuǎn)程教育的研究現(xiàn)狀
    2、英語閱讀在教學(xué)實踐中存在的問題
三、在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用批評性語篇分析的英語閱讀教學(xué)對策分析
    1、細(xì)化遠(yuǎn)程教育中批評性語篇分析的英語閱讀策略
    2、豐富英語閱讀批評性語篇學(xué)習(xí)內(nèi)容
    3、細(xì)化教學(xué)策略
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遠(yuǎn)程開放教育與高職教育教學(xué)資源整合初探——以機(jī)電類專業(yè)為例[J]. 韓西娜,陳為.  江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2010(03)
[2]語篇研究的批評視角:從批評語言學(xué)到批評話語分析[J]. 田海龍.  山東外語教學(xué). 2006(02)
[3]英語語篇的批評性分析芻議[J]. 辛斌.  四川外語學(xué)院學(xué)報. 1997(04)



本文編號：2936358