發(fā)布時(shí)間：2018-09-08 17:35

【摘要】：馬克思主義認(rèn)為,文化是人類在歷史發(fā)展與社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財(cái)富的總和,文化可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等形式,這種馬克思文化理論為社會(huì)科學(xué)研究提供了新思路。文章以馬克思主義文化觀為基礎(chǔ),從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等視角出發(fā),考察了當(dāng)代教育公平缺失的文化表征,分析了教育公平缺失的文化機(jī)理,探究了促進(jìn)教育公平的文化路徑。
[Abstract]:Marxism holds that culture is the sum total of material and spiritual wealth created by human beings in historical development and social practice, and culture can be divided into material culture, institutional culture, spiritual culture, etc. This Marxist cultural theory provides a new way of thinking for social science research. Based on the Marxist view of culture and from the perspectives of material culture, institutional culture and spiritual culture, this paper examines the cultural representation of the contemporary lack of educational fairness, and analyzes the cultural mechanism of the lack of educational fairness. Explore the cultural path to promote education equity.
【作者單位】： 淮海工學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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