本文選題：幼兒　切入點(diǎn)：孤獨(dú)癥譜系障礙　出處：《心理發(fā)展與教育》2017年06期

【摘要】：情景預(yù)見是個(gè)體將自我投射到未來某個(gè)特定時(shí)間和地點(diǎn)預(yù)先體驗(yàn)可能發(fā)生的未來事件的一種能力。為了考察幼兒的自我投射能力在情景預(yù)見中的可能作用,本研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)比較了從自己的視角和從他人視角完成情景預(yù)見任務(wù)時(shí)幼兒的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)1選取236名3~5.5歲典型發(fā)展(Typically Developing,TD)幼兒,采用被試間設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn),總體而言,幼兒為他人做預(yù)見優(yōu)于為自己做預(yù)見。實(shí)驗(yàn)2采用被試內(nèi)設(shè)計(jì),在TD兒童身上驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果,同時(shí)發(fā)現(xiàn),孤獨(dú)癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder,ASD)兒童為自己做預(yù)見與為他人做預(yù)見沒有差異。綜上,幼兒不成熟的自我投射能力會(huì)干擾其自我卷入的情景預(yù)見,而自我投射能力受損的ASD兒童則沒有表現(xiàn)出這種影響。
[Abstract]:Situational foresight is the ability of individuals to project themselves to a particular time and place in the future to experience possible future events in advance. In this study, two experiments were conducted to compare the performance of young children who completed situational prediction tasks from their own perspective and from the perspective of others. In experiment 1, 236 children aged 35.5 years old with typical developmental TDs were selected, and the subjects were designed to find that, in general, In experiment 2, the results of experiment 1 were verified in TD children, and the results of experiment 1 were also found. Children with autistic Spectrum disorder have no difference between foresight for themselves and those for others. In summary, the immature ability of self-projection interferes with the situational foresight in which the child is involved. ASD children with impaired self-projection did not show this effect.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;遼寧省兒童青少年健康人格評(píng)定與培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心;山東省沂水縣人民(中醫(yī))醫(yī)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(14YJC190015) 遼寧省教育廳項(xiàng)目(W201683616)
【分類號(hào)】：B844.12

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本文編號(hào)：1660460