本文選題：在線開放課程　切入點：審視　出處：《成人教育》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在線開放課程的快速發(fā)展使個性化教育和終身教育成為可能,它促進了學習方式的變革,但同時也存在個性化學習和傳統(tǒng)教育教學、碎片化學習與學科專業(yè)完整性學習沖突等問題,為此,應對在線開放課程進行審視和反思,應處理好學習者思維與技術的同步,處理好學習者時間和空間的有效性,有效連通在線開放課程和傳統(tǒng)課堂教學。
[Abstract]:The rapid development of online open courses makes individualized education and lifelong education possible. It promotes the change of learning methods, but there are also individualized learning and traditional education and teaching. For this reason, we should examine and reflect on the online open courses, and deal with the synchronization of learners' thinking and technology, and the effectiveness of learners' time and space. Effective access to online open courses and traditional classroom instruction.
【作者單位】： 湖南工業(yè)大學;
【基金】：2015年湖南省普通高等學校教學改革研究項目“在線開放課程的融合和互動創(chuàng)新研究”,課題編號為湘財教指[2015]52號
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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3 張鈺e

本文編號：1647039